教学档案管理人员职业倦怠的应对策略研究——以高校院系教务秘书为例

高校院系教务秘书兼职教学档案管理,这种双重身份,决定他们肩负着高校日常教学管理和教学档案管理使命。他们的业务水平、素质修养、工作态度、人格魅力等直接影响着日常教学管理的实施和教学管理质量的提高。但是,工作中的种种迹象表明,目前出现高校院系教务秘书兼职教学档案管理人员职业倦怠的现象越来越突出,影响了此群体队伍的稳定,妨碍了高校教学管理稳步合理发展。因此,分析他们职业倦怠的成因,提出合理可行的应对策略,促进高校的发展成为极其紧迫的问题。     

教学档案管理人员职业倦怠的应对策略研究——以高校院系教务秘书为例

高校院系教务秘书兼职教学档案管理,这种双重身份,决定他们肩负着高校日常教学管理和教学档案管理使命.他们的业务水平、素质修养、工作态度、人格魅力等直接影响着日常教学管理的实施和教学管理质量的提高.但是,工作中的种种迹象表明,目前出现高校院系教务秘书兼职教学档案管理人员职业倦怠的现象越来越突出,影响了此群体队伍的稳定,妨碍了高校教学管理稳步合理发展.因此,分析他们职业倦怠的成因,提出合理可行的应对策略,促进高校的发展成为极其紧迫的问题.     

略读教学中学生语文学习力的提升

略读课文作为小学语文教材的重要组成部分,在培养学生学习力方面起着重要的作用。教学中,教师应当从引导学生学习什么,怎样学习和品味鉴赏等方面着手,使学生加深对阅读材料的理解和体验,并在语文实践中学会自主学习,提升学生的语文学习力。     

以社会主义核心价值观引领师德修养探论

师德师风建设贵在师德修养,师德修养需要正确的价值引领。社会主义核心价值观是社会主义价值体系的精髓和价值认同。以社会主义核心价值观引领师德修养,必须坚持以德为先、国家至上、忠诚信仰、注重实践原则,以立德树人、家国情怀、生命至上、爱岗敬业、慎独慎行、依法执教等作为师德修养的实践路径,把社会主义核心价值观融入师德修养,让践行社会主义核心价值观过程变成师德修养提升的过程。     

UPS配电系统的可靠性分析

本文主要阐述如何使UPS配电系统达到99.99%的可用性标准,以满足银监会、证交所、航管、IDC等重要的数据中心对配电系统安全性的要求。     

网络圈群的舆情样态及其调适

网络圈群已成为网络社会个体集群生活的新样态,映射出符号化、聚合式、参与性等镜像特征,衍化出“去中心化”“信息窄化”“群体极化”等负面现象。因此,应增强主流文化的吸引力、“意见典范”的舆论影响力、国家的舆情治理能力,促进网络圈群舆论与主流思想舆论间的互动和融合。     

留守的力量：新冠肺炎疫情背景下农村单亲留守儿童父子依恋的重塑

聚焦新冠肺炎疫情下因居家隔离而与亲人得以相聚的农村留守儿童这一特殊群体,通过重构研究对象亚男的故事,发现由于父亲角色的长期缺位,看似理想化的亲情团聚时刻却潜藏着父子冲突,具体表现为情感交流匮乏、双方媒体素养存在差距、因学习成绩引发言语冲突等。疫情下生活场域的缩小和相处时间的延长是父子冲突的导火索,但同时帮助父子找到矛盾根源、提供化解危机的时空、促进父亲角色意识的觉醒。最终,父子情感诉求得以表达和满足,留守儿童的心理韧性得以建构。     

初中生历史解释能力培养研究

历史解释是历史课程核心素养培养目标之一。培养初中学生历史解释能力有两个难点,一是学生历史学习思维和方法处于较低层次,历史知识积累不足,二是学生生活实践经验少、价值观还不稳定形成。有效培养初中生历史解释能力,需要综合把握历史解释素养的概念内涵、生成逻辑及学生学情,在施教时把握以下几点：第一,做好充分的准备工作,奠定条件、能力、态度等方面基础;第二,把握学生历史解释素养发展层次,引导学生分层发展;第三,突出自主建构,并为学生提供有效的组织引导服务。     

多源异构科技资源元数据构建研究及应用实践

为推动区域科技资源数据高效开放与合理共享,促进区域协同创新发展,从京津冀科技资源共建共享视角,以科技机构为纽带,将科技人才、科技成果、科研项目、基础设施等科技资源相关联,构建区域科技资源基础元数据标准,利用OAI-PMH协议对元数据进行收割管理,并构建平台,实现多源异构数据的汇集,对跨库数据进行关联检索及可视化展示,为区域科技资源开放共享提供经验借鉴。     

资助育人背景下拉萨师专学生感恩教育路径研究

感恩是中华民族的传统美德,在资助育人背景下,大学生的感恩教育开展得如何是衡量高校资助育人效果的重要标准,也是评价高校思想道德教育成效的关键指标。党和政府高度重视西藏高校家庭经济困难学生的就学问题,不断加大对西藏高校学生的资助力度,帮助家庭经济贫困大学生顺利完成学业。党和政府还一直高度重视师范生的培养教育,为拉萨师专培养师范生投入了大量的资金,然而一些学生的感恩意识淡薄,学生感恩教育的效果不容乐观。文章通过研究拉萨师专学生感恩教育现状,探讨感恩教育的有效路径,增强拉萨师专学生的感恩意识,并将感恩意识转化为实际行动回馈社会、报效祖国。