高职教育饲料与动物营养专业人才培养模式和课程体系改革与实践研究初报

人才培养模式和课程体系改革与建设研究是高职教育教学研究的重中之重,决定着技能型人才的知识、能力和素质结构,关系着技能型人才的培养质量。依据饲料行业企业发展需要和高等职业教育的特点,总结了高职饲料与动物营养专业人才培养方案和课程体系改革和实践情况,以期为高职院校本专业的改革、发展提供一定的参考。     

巧妙导入 激励探索 引入入胜——浅谈小学数学课堂的导入

巧妙导入新课．可有效地开启学生思维的闸门、激发联想、激励探索、达到引人入胜，为一堂课的成功铺下基石。导入新课的方法很多，关键要因人、因时、因地而异．切忌盲目乱用：不恰当的引入也会起到相反的作用，有的甚至弄得学生糊里糊涂。采用恰当的方式导入新课．都能在传授知识、启迪智慧、陶冶情操、激发兴趣诸方面起到很好的作用，达到有的放矢、生动有趣．言简意赅、引人入胜的效果。     

加强行业示范凸显产业特色

当前,发展机制和育人模式问题是高等职业教育发展战略的理论核心和实践瓶颈,而加强行业示范,凸显产业特色,抓住发展"关键词",无疑是破解高职发展战略难题的关键。1.产业问题推动教学目标实现随着生产技能信息化,产业基础的知识创新作为企业科技竞争的制高点,必将给社会经济带来变革性影响。运用科学理论解决经济社会发     

陶渊明独步隐逸诗

隐逸诗是一种特殊的抒情诗，主要抒发诗人回归自然的独得之乐和对现实的不满情绪。陶弘景、孟浩然、王维和陶渊明均是隐逸诗作家中的典型代表，陶渊明堪称隐逸诗人之宗。     

邓小平理论引进课堂刍议

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论(以下简称邓小平理论)是当代中国的马克思主义。如何把邓小平理论引进课堂,是当前高校马克思主义理论课教学改革的重要内容。 邓小平理论引进课堂的目的是为了对大学生进行当代马克思主义的教育,使邓小平理论入学生之脑。为达此目的,必须先解决邓小平理论入教师之脑的问题。因为教师是知识的传授者和教育者。在教学中,把邓小平理论引进课堂,入学生之脑,这些工作都必须依靠教师去完成。教师有没有主动性,能否比较系统地、完整准确地掌握了“特色理论”,解决了入脑问题,是把邓小平理论引进课堂的关键,直接关系到教学效果。     

师专生“两课”课程学习偏好问卷调查分析

本文通过对师专生"两课"学习偏好问卷调查结果的分析,认为在师专"两课"教学改革中需要注意以下问题:注重教学对象的实际与教学的切入点问题、注重"大课堂"与"小课堂"的结合问题、考试与考试方式的多样化问题。     

从心理学角度看神经性贪食症

新春伊始,我们已隐约听到高考的春雷声。对不少高三学生来说考试压力也在不知不觉中有所增长。压力来了,怎么应对?采取能让自己轻松的方式休息是一种方式。而休息放松的方式也有很多种,吃东西也算是其中一种。但是,您知道吗?吃得太多,不仅会造成身体消化系统的负担过重,而且说不定它正反映着您的某种不健康的心理状态?您知道有一种心理疾病叫作“神经性贪食症”吗?     

书法教学断想

书法是我国的传统艺术之一。书法教学在师范院校培养人才的过程中，占有十分重要的地位。大学生练字并不难，只要态度端正，目的明确，把握好临帖这一环节，勿被“现代书法”导入歧途，就会取得成效。