尽志无悔——我的专业成长历程

我的家乡在豫东南的一个偏僻小镇里.1996年,我毕业后被分配到镇上的中学教初一语文.学校的老师多用家乡方言授课,我是唯一坚持用普通话教书的年轻老师.刚毕业的我对工作充满着激情,课堂上引经据典,口若悬河,俨然一个故事大王,一名演说家.有次偶尔听到学生私下议论最喜欢上的课就是体育课和语文课,我曾陶醉不已.     

提出宏伟目标的重要哲学依据

胡耀邦同志在党的十二大政治报告中提出:党的十二大确定:从1981年到本世纪末的二十年间,我国经济建设的总的奋斗目标是:在不断提高经济效益的前提下,力争全国工农业年总产值翻两番。作出这样的重大决策,不仅在实践上而且在理论上都是有充分根据的。其中马克思主义哲学中关于可能性与现实性对立统一的原理,就是制定这个战略目标和实现这个目标的重要的理论根据之一。就此,谈一点自己的粗浅体会。一、提出宏伟目标的可能性与现实性的客观依据     

高校运用大众媒体传播自身形象中存在的问题及对策

随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,市场机制对高校的冲击越来越大,高校在办学规模、教学质量、师资力量、科研水平、校园环境等方面存在着激烈的竞争;同时,由于高等教育的特殊性,其社会关注度也越来越高。为此,高校需要发挥主观能动性,在大众面前积极树立良好形象。     

像抓好经济工作那样抓好教育工作──在全省教育工作会议上的讲话

像抓好经济工作那样抓好教育工作──在全省教育工作会议上的讲话毛致用（１９９４年８月２７日）同志们：全国教育工作会议是我国教育发展史上一次重要的会议，会议精神我们在七月初的全省地市委书记、专员市长会议上进行了传达学习。这次召开全省教育工作会议，主要任务...     

我家的书橱

我家有一个漂亮的书橱,淡黄色的,说起它,还有一段来历呢! 去年年底,妈妈发现还有结余的钱,就对爸爸说:“我们家今年再买点东西吧!我看就买几件棉衣吧!”只见爸爸想了想说:“我看还是买个书橱吧。一来可以使书不乱放,二来也可以爱护书。”我一听这话高兴极了。心想:我们家不正需要书橱吗?可是妈妈却说:“买那东西干啥,不当吃,不当喝的。”我一听心又凉了半截,我哀求爸爸说:“爸,咱们就买个书橱吧。”最后     

由"扬杜抑李"引发的思考

从“李杜二人,你更欣赏哪一位”试题和答卷所反映的“扬杜抑李”现象表明:当代大学生具有强烈的爱民意识、认同儒家传统、对现实有理性化憧憬、对古典诗歌热爱并有艺术素养需求;但答卷中也出现了罗列笔记、专业内容残缺、思维单一和批评意气的现象,这要求我们的教学必须落实课程目标和教学大纲,全面、系统、扎实地传授与学习专业知识和素养,加强教风和学风建设,促进学术积累和创新,同时努力完善高尚人格。     

等二次项系数的两个圆方程相加得到什么?

文[1]研究了等二次项系数的两个圆方程相减后的各种情形,并详细阐述了它的多个性质,笔者读后深受启发,尝试着探究了等二次项系数的两个圆方程相加后的各种情形,也得到了几个优美的性质,现整理成文,与大家共享,不当之处,恳请各位专家同行斧正．     

旅游管理专业实践教学管理体系的构建——以郑州大学旅游管理学院为例

在实践教学改革过程中,建立健全管理体系对实现人才培养目标起着至关重要的作用.文章就实践教学管理理念创新、管理组织设立、管理体制与管理制度完善、实习基地建设、管理模式创新、质量监控和考评体系完善、师资队伍建设等方面的改革与创新进行了探讨.     

研究好高考试题 把握住高三复习

概率统计是新课程体系中高三选修教材的重要组成部分，同时概率统计与高二必修部分的概率与排列组合紧密联系在一起，可以说是对这部分知识的进一步提升．这部分内容在现实生活中应用十分广泛，从近几年新课程体系下的高考试卷分析，成了必考的大题之一，同时也逐步取代了老课程体系下高考中的函数、数列等方面的应用题．从2005年各省市的高考试题来看，要求同学们必须了解随机事件的概率、等可能性事件、互斥事件、对立事件、相互独立事件、n次独立重复试验、概率分布列、数学期望等基本概念．对理科要求会灵活运用排列组合公式计算等可能事件的概率、     

“做中学”教学法在“组织行为学”教学实践中的应用

"做中学"教学法自杜威提出以来,在教学实践中已经得到广泛应用,并在应用中获得发展。通过把"做中学"的教育思想和方法引入文科学生的课程,采用多元化的教学模式,探索理论教学与实践能力培养相结合的文科大学生课堂教学改革方式,可以提高学生的学习主动性与课堂收获,增强学生的职业能力。