文章与审读

做编辑的要与章打交道，而审读稿件则是与章打交道的第一道工序。     

当代青年价值观念刍议和成人高校思想教育工作对策

价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点。我们成人教育工作者,在研究青年学生的世界观、人生观的同时,对他们的价值观也应从哲学、社会学、伦理学、教育学、心理学、美学等不同角度进行探讨和分析,探讨成人高校思想教育工作规律,这不仅有助于认识青年学生思想状况和特点,而且有助于市场经济冲     

在行云流水般旋律中荡起的激情——简析莫扎特C大调钢琴奏鸣曲（作品K545）第一乐章

莫扎特的音乐似乎都是瞬间爆发式的灵感创作，仿佛听从着上帝的安排。他的作品浑然一体，完美无瑕，题材丰富而深具个性。他的音乐总是建筑诚挚、细腻、轻盈、流丽、充满对幸福的赞美与期待。在不知不觉中，抚慰我们的心灵。莫扎特的钢琴奏鸣曲不仅结构，形式均衡统一，在主题性格的对比，和声的应用方面也更为娴熟。在他的笔下，那些看似松散的音乐材料之间总有一条极其微妙的“锁链”联系着。     

我是一个丑女孩

众所周知，选人教材的文本都是佳作，但为何学生阅读时却总感不少课文失却了血色？     

加强课外阅读实践培养学生语文综合素养

《课程标准》明确指出 :语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力 ,不必追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程 ,学习资源和实践机会无处不在 ,无时不有。因而 ,应该让学生更多地直接接触语文材料 ,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。我在语文教学中十分重视引导学生开展语文实践活动 ,让学生积极主动地参与实践 ,在自主、合作、探究的学习中不断提高自己的语文综合素养。一、创设情境 ,引导参与爱因斯坦说 :兴趣是最好的老师。学生只有对课外阅读产生浓厚的兴趣 ,他才会积极主动地去阅读。鉴于此 ,我充分利用…     

动态力平衡问题及其解法探讨

在力平衡问题中，有一类通过物体的运动，绳子、斜面倾角的改变而使作用于物体上的各力发生变化，但物体仍受力平衡的问题，我们称之为动态力平衡问题．由于这类问题中涉及的力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，要用动态思维来考虑这类问题，解题的思维能力层次要求较高，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题总的指导思想是：动中求信、变中寻恒．本文对此类问题的解法作些探讨，供同行参考．１矢量三角形法 我们知道，当物体受三力作用而处于平衡状态时，其合力为零，三力矢量图呈闭合三角形，即三个力的矢量依次恰好…     

浅释生理酸性盐和生理碱性盐

自从上世纪末Mayer等人提出生理酸性盐和生理碱性盐的概念后,这二个名词已成为植物生理学的基本术语。可是,就目前各高等院校所使用的各种版本的《植物生理学》教材来看,对于这两类盐在供给植物后是怎样导致土壤溶液或培养液中的PH值发生变化的原因的解释,都有些含糊不清,不易被学生们所接受。     

将经济增长转入科技进步的轨道

江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告,对邓小平建设有中国特色的社会主义理论进行了全面阐述和深刻概括,充分肯定了“科学技术是第一生产力”的论断作为建设有中国特包的社会主义理论的主要内容之一的正确性。并且在阐述90年代改革和建设的主要任务时强调:“科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。”深刻领会邓小平“科学技术是第一生产力”的理论,明确科学     

参数讨论题的求解方法

近年来,求参数的取值范围的命题(简称参数讨论题)一直活跃在高考试题中,由于这类问题综合性强,解题的思路较为隐晦,学生常常感到棘手.因此,通过典型例题的分析,归纳、总结参数讨论题的求解方法,对提高学生的应试能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,是十分必要的.下面试举例加以说明,供读者参考. 一、分类讨论法 对于含参数的问题,若从整体上分析难以入手时,可设法就参数的一切可取值范围,按一定的逻辑分类,使问题分解为若干个清晰的子问题,进而获解.这种方法称为分类讨论法. 例1 已知x的方程cos~2x 2asinx-3a-1=0有实数解,求实数a的取值范围.     

科研成果移植为化学创新教学实验——分光光度法同时测定混合物中钼、钨含量

介绍了一个由科研成果移植为实验教学的创新实验,其实验体系稳定性、重现性好,可操作性、综合性强,适合于本科生基础实验教学。实践证明,此项目可以激发学生创新精神和提高综合运用知识的能力。