以人为本,兼顾课标、教材及教学实情——2009年苏州市中考化学试卷分析

一、命题依据 2009年苏州市中考化学试卷命题依据：一是中华人民共和国教育部制订的几年义务教育全日制初级中学《化学课程标准》;二是我市本届初三毕业生共同使用的上海教育出版社现行出版的义务教育课程标准实验教科书《化学》（上册）和（下册）的内容。     

世界优秀田径运动员出成绩的年龄规律

运动员的成绩与年龄有什么关系?多大年龄能够出成绩?运动员的所谓“黄金时代”能保持多久?一直是体育工作者关心的问题。实践告诉我们,世界优秀田径运动员创造优异成绩的年龄有颇大差异。如连续四届奥运会铁并项目金牌获得者美国运动员厄特42岁才达到自己最高水平,而苏联跳高运动员亚辛柯18岁就打破了世界记录。女运动员如波兰的谢文斯卡年过30,孩子已经6岁,还以     

运用数字传感仪检测“模拟酸雨形成及防治实验”的研究

在沪教版九年级化学下册课本中新增的"亚硫酸与氢氧化钙实验"中缺乏足够的可操作性引导,同时也让一线化学教师产生诸多疑惑,如:"硫粉燃烧的取用量"、"石灰水的滴加量与溶液酸碱度的变化情况"以及"石灰乳的可行性"等。文章结合数字化感应仪等电子设备,对该实验进行了一系列的探究,力求从半定量的研究层面上为一线老师寻求相应的解答。     

从节目预期谈受众研究

预期问题在日常生活中到处存在，且自古即有。人们之所以进行预期活动，源于预期可以描绘希望与愿景和因此带来的收益。凡是经济主体，预期是市场行为的基本方式之一。     

从统计数据看特点

近三年,世界田径纪录不断被刷新。从1978——80年,男子有十二个国家,女子有六个国家共打破50项次世界纪录,男、女各占一半。从创造世界纪录的统计情况看,有以下四个特点: 第一、奥运会年破纪录最多。1978年男子打破了10项世界纪录,女子打破8项世界纪录;79年男子破7项纪录,女子破5项纪录;80年男子破8项纪录,女子破12项纪录。男、女均是78年比79年破的纪录多,而     

《老子》“自然”概念的美学解读

《老子》“自然”概念的美学意蕴主要应该用超功利、超逻辑、超名言的方式予以领悟。《老子》的“自然”概念以否定性超越与诗意言说的方式从正反两方面揭示了人与社会的应然的本真存在：自由的、诗意的栖居，审美式的生存。“美在自然”是中国美学史上历久弥新的美学命题，它从“道法自然”的本体论中推演而出。“自然”这种崇高的地位是怎样取得的呢?它何以踞有这样崇高的美学地位呢?在《老子》哲学、美学中，这些问题都有一定程度的解答。     

犀兕辨析

初中语文第四册,《公输》一文中,将“犀兕”解释为“犀,雄性的犀牛;兕,雌性的犀牛。”笔者认为这样的解释是值得商榷的。请看下文的辨析。     

管窥地方台的法制节目

法制节目以其报道案件为主要内容而具有特殊性,有时会形成一种所谓的"媒体审判"现象,片面追求轰动效应,既误导了公众,也对法官的审判形成了强大的压力.     

关于二氧化碳的两种实验室收集方法的教学研究

从多种角度对二氧化碳的两种实验室收集方法进行了教学研究.无论从二氧化碳与水反应的限度和溶解程度,或是二氧化碳气泡与水接触的程度即气泡逸出速率和与水化合及碳酸分解的速率来看,排水法收集二氧化碳不但是可能的也是可行的.教材对二氧化碳采用排水集气法应改变不明确的或否定的说法.