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91.
DSU报复制度的显著改进及我国的应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
传统国际法上的报复多以单边报复形态存在,滥用现象十分严重,威胁和损害到正常的国际法律秩序。由于存在着制度上的缺陷,GATT不仅未能从根本上解决报复滥用问题,而且限制了报复威慑作用的发挥。DSU通过改进规则和程序,强化多边体制,不仅充分地发挥了报复的威慑作用,而且还有效地管制了报复。该制度会给我国WTO争端解决的实践产生直接或者间接的影响,我们应认真研究应对策略,以维护我国的贸易利益和经济安全。 相似文献
93.
对校本培训的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
夏秋荣 《北京教育(高教版)》2004,(1):18-19
在课程改革不断深化的今天,全面提高教师的综合素质已成为深化教育改革的关键。建设高素质的教师队伍,是实施课程改革的需要,也是全面实施素质教育、培养新世纪合格人才的需要。因此,转变观念、优化结构、提高素质、增强服务,努力建设一支德才兼备、素质优良、精干稳定、充满活 相似文献
95.
上海中华职工中等专业学校,创办于1983年,先后开设了会计专业和工商行政管理专业。培养的对象均为中级财会和管理人才,学制二年半至三年,学习形式有基本业余和全部业余两种。已有毕业生343名,现开设三个年级,七个班级,学员307人。 相似文献
96.
小学数学完成了数的基本运算,初步尝试了用代数方法解决有关问题的优越性.由算术到代数的跨越是数学的一次飞跃,用字母表示数把人们领进了色彩斑斓、充满神奇的数学王国,有人说“算术是智者的游戏,代数是懒人的算术”,这并不是说代数不用脑子,而是说,解决同样难度的问题,代数方法常常比算术方法容易.例如:鸡兔同笼,头30只,脚80只,鸡、兔各多少只?算术解法:若30只全为鸡,应有30×2=60只脚,每只兔比鸡多2只脚,80-60=20该将10只鸡换成兔,于是有兔10只,鸡20只,列成算式便是(80-30×2)÷(4-2)=10(兔子数),30-10=20(鸡数).代数解法:设鸡有x只,则兔… 相似文献
97.
98.
高职院校的培养目标决定了职业道德教育要面向企业环境,紧密联系职业环境要求,合理调整教育内容,采用冠名班、校企互动等模式,有效提高职业道德教育效果,帮助高职学生更好地适应未来工作环境. 相似文献
99.
谢德荣 《长江工程职业技术学院学报》1991,(2)
我经常遇到这样一类问题:你为什么不申请入党或你为什么现在申请入党?提问的大多数是涉世不深的青年学生。值此纪念建党70周年之际,我愿公开回答这一问题,谈谈我的感受和认识,愿和要求入党的青年同志们交流认识,一起讨论。 在80年代中期的众说纷纭之中,我决心再一次向党提出申请:要求加入中国共产党。现在近四年过去了,我愈来愈坚定了要求入党的决心,对党的事业充满信心。 相似文献
100.
关于高校素质教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高校素质教育包括思想政治素质教育,专业素质教育,化素质教育和身心素质教育四个方面。总结我国高校教育发展的经验,高校素质教育取得了突出的成就,但离全面推进素质教育的目标和要求还有一定的距离,因此,提高认识,转变教育思想和观念,进一步加强思想政治教育工作,深化教育教学改革,加强人素质教育,重视大学生身心健康教育等,是高校进一步实施素质教育的重要途径和方法。 相似文献