石炭酸和利斯特

苯酚是德国化学家隆格 (Ｆ .Ｆ .Ｒｕｎｇｅ) 1 83 4年从煤焦油中首先发现的 ,他还相继从煤焦油中分离出苯胺、喹啉等有机物 .苯酚俗称石炭酸 .苯酚来自煤焦油 ,又呈微弱酸性 ,叫“石炭酸”也顺理成章 .至于石炭则是中国古代煤的旧称 ,最早出现于我国南北朝 ,到隋唐时石炭这一名称已广泛使用并传播到海外 .苯酚发现后一直未能发挥它的作用 ,卅年来默默无闻度春秋 .使苯酚首次名声远扬要归功于英国著名的医生 ,“外科消毒之父”的约瑟夫·利斯特 (ＪｏｓｅｐｈＬｉｓｔｅｒ 1 82 7-1 91 2 )利斯特出生于英国 ,父亲是酒商 ,业余喜爱科学 ,曾经…     

英国的终身学习政策

为了实现发展经济、增强社会凝聚力的目标,英国工党政府对全民的终身学习给予了高度重视。教育和就业部长戴维·布伦基特指出:“终身学习是确保英国未来繁荣,建设一个更加公正、全纳(inclusive)社会的中心策略。”因此,工党政府制定并实施了一系列推进终身学习的政策。英国工党政府的终身学习政策主要反映在下列政府文件中:一是1998年发表的题为《学习的时代》(TheLearningAge)绿皮书,该绿皮书提出了建立个人学习帐户、成立产业大学、提高基本技能、进行资格改革、开展工作场所学习以及地区合作等新举措。二是1999年发表的题为《学会成功…     

职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略

"1+X"证书制度是新型的国家资历框架制度,为了畅通技术技能人才成长通道,培养复合型高技术技能人才,确保职业教育人才培养质量,亟须解决当前职业院校实施"1+X"证书制度面临的现实困境,如证书与地方院校人才培养方案对接不畅、信效度偏低、"两证"融通度不够、专业匹配不足、"双师型"教师素质偏弱、教材教法适应不良、课证融通平台与渠道缺乏等。职业院校应通过多元主体参与、确保信效度、产教融合、加快课程建设、创新教师培养模式、改革教材教法、搭建"学分银行"等策略,确保"1+X"证书制度有效实施,实现以学生为中心,建立适合职业教育人才培养特点的评价制度和评价模式。     

"互联网+"环境下老年人学习障碍的调查与分析

老年人学习障碍的产生除了与老年个体特征变量及学习技能技巧存在相关性外,还包括老年个体自身局限和社会环境影响.探究分析"互联网+"环境下老年学习存在的障碍和对策,不仅能为推动互联网背景下老年教育发展提供新思考,还可促进该环境下老年人学习理念的转变.     

唐后期两税三分制下的地方财政与救灾

唐后期两税三分制的实行使得中央与地方在财政上进行了利益分割。由于地方的财政包干制,使得地方财政能够利用两税收入、财政羡余,甚至还有私用钱和军资粮储参与救灾,在常平义仓的建设、赋税蠲免、灾害赈济等方面发挥了重要的作用。为了减轻灾害及救灾给中央财政带来的负担,唐中央政府也多次督促地方利用留使、留州财政进行救灾。地方财政参与救灾本身有中央政府与地方利益冲突的背景,但客观上也提高了地方救灾的主动性与效率,促进了唐后期地方经济的发展。但在唐后期两税三分制下的地方救灾也由于相应监督管理制度的废弛导致一系列问题的产生。     

苦乐年华

举办《苦乐年华》同题作文“广交会”的消息在我刊网站BBS(讨论版)上发布后,我们收到了来自全国各地中学生朋友的作文,现发表其中一部分。让我们广交良师,以文会友———苦乐年华多少事,都付笑谈中。转眼间,初中生活就要从作业本上,从运动场上,从同学们的谈笑声中,从那四面有墙的校园中悄悄溜走,其中有很多的苦与乐,让我难忘、给我收获。苦。结束了一周连续六天的疲劳轰炸,我带着一大堆作业回到了家。见父母不在,我赶紧打开电视,精彩的球赛一下就吸引了我。“啪!”正看得如醉如痴,电视机被关上了,眼前出现的是老爸那一张拉长了的脸,随后准…     

培养学习能力,提高信息素养--剖析开放教育英语本科"成功指南二"的课程设计

本文剖析开放教育英语本科“成功指南2”的课程设计，从对开放教育学生在素质方面的培养角度出发．提出了该课程的设计注重培养学生的学习能力和获取信息的能力，符合开放教育的特点。     

肽核酸

肽核酸是DNA的模拟物．能与互补的DNA和RNA分子杂交．因其稳定性极高，不易被核酸酶和蛋白酶降解等特性，在分子生物学和医药领域有着广泛的应用前景。     

浅谈PIC单片机及其数据存储器

我国的单片机年容量飞速发展,而且还在以每年16%的速度持续增长,但相对于世界市场占有率还很低.单片机应用在我国有着广阔的前景.培养单片机应用人才,特别是在工程技术人员中普及单片机知识有着重要的现实意义.