《机械设计基础》教学方法谈

《机械设计基础》是一门重要的应用性基础课程,在职业学校机械专业中起着承上启下的作用。由于课程涉及的内容和知识面较广（包括数学、工程力学、机械制图等）,各章节之间联系又不太紧密,致使课程体系显得比较零乱。为使学生尽快适应这门专业基础课程的学习,扎实掌握所学知识,本人根据教学经验和认识,谈几点教学方法。     

基于东数西算视角下的传媒科技发展探讨

我国的数据中心建设没有集约规划,存在粗放式问题,缺乏高效的资源配比。近期国家启动实施东数西算工程,构建国家算力网络体系。达到均衡东西部需求与供应,统筹算力网络合理布局,降低平均算力成本的最终目标。本文通过基于东数西算建设情况,同时与现阶段需求时延的匹配度和技术发展阶段的约束性,开展东数西算工程视角下与传媒科技产业的发展探讨,为东数西算后续技术研究和传媒科技产业发展提供参考。     

喻深以浅，喻难以易——小学古诗词教学“深入浅出”之策略

<正>中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）规定的三大课程内容之一,其中,古诗词是优秀传统文化中的精华,是备受重视的重要课程内容。《课程标准》要求学生小学阶段背诵优秀古诗文160篇（段）,并在附件中推荐了75篇古诗文。部编版小学《语文》也极为重视古诗文的教学,在小学阶段的语文教材中一共选编了112首古诗词、14篇文言文。这些古诗词主要安排在“语文园地”（40首）和课文中（71首在课文中,1首在课后材料中）。毋庸置疑,诗词具有重要的启蒙意义,     

电视娱乐节目:要通俗不要庸俗——以《超级访问》为例

提到中国的电视娱乐节目,人们往往会与“庸俗、低俗、媚俗、恶俗”等词联系在一起。确实,电视娱乐节目被批评为没有化、品位低、太俗,早已经不是什么新鲜事。目前,中国已经涌现出一批电视娱乐节目,持续保持着惊人收视率的同时相对做到了通俗而不庸俗,实现了“叫好又叫座”的良好局面。其中,以《超级访问》为最为典型的代表,它以鲜活的事实有力地证明了中国的电视娱乐节目可以做到通俗而不庸俗,庸俗不是必然![第一段]     

核心力量对散打前手摆拳动作影响的实验研究

散打项目中出拳的力量和速度是影响散打技术击打效果的关键因素,要发展出拳力量和速度,关键在于核心素质的练习。研究通过对两组运动员进行力量训练干预实验,实验前后对实验对象进行运动生物力学方面的测试和结果统计,研究结果：核心力量训练后(1)实验组运动员做前手摆拳动作时的髋关节屈伸角度（140.30±2.07°）比实验前更大（P<0.05）,(2)实验组出拳阶段的髋部（2.863±0.107m/s）和肩部（4.137±0.132m/s）速度提升,带动拳峰部的出拳速度（11.033±1.116m/s）提升,(3)实验组与对照组在出拳阶段与总时间上均有明显缩短。研究结论：(1)核心力量训练有助于增加散打前手摆拳击打路线,提升技术动作的稳定性;(2)核心力量训练能提高散打前手摆拳整体出拳速度;(3)核心力量训练与传统力量训练都具备缩短前手摆拳动作时间的效果。     

点电荷自身位置的场强计算

点电荷在空间场强分布的求解是一个基础问题。但在教学研究中,却很少有人解决点电荷在其自身位置的场强的大小问题。基于此,提出一种方法,即将点电荷视为球形电荷或带电球壳,用高斯定理解出各自中心的场强,该场强即可视为点电荷在其自身处的场强。     

基于STEAM教育理念的美术学科融合

小学美术教学中引入STEAM教育理念,具有很强的时代感,符合新课程改革的基本要求。教师要发挥主导作用,在学科对接、教学设计、实践组织等环节展开积极探索,以形成丰富的教学激发点。学生是学习的主体,教师在进行学科融合时,要将学生放在第一位,围绕学生的实际需要,利用多种教辅手段,积极推动美术学科与科学、数学、技术等学科的融合,使学生在跨学科的学习实践中发展美术能力。     

“环境科学与工程导论”课程教学的探索实践

环境学是一门持续发展的学科,“环境科学与工程导论”作为引导学生了解环境学科的敲门砖,其教学内容的更新和教学方法的改革有助于提升学生的专业认知。通过基于“互联网+教学”模式的课程改革与实践,利用互联网资源、各种网络教学平台及智慧化教学工具对课程教学内容和教学方法进行了改革,注重以学生为中心,通过课外实践活动、科研活动等促进学生对知识的融会贯通,提升学生的环保意识,培养满足新时代要求致力于国家生态文明建设的复合型人才。     

中国社会经济史研究的心路历程——著名中国经济史学家杨际平先生访谈录

<正>:杨先生,您好,您是我们尊敬的学界前辈,在中国古代社会经济史领域有突出的成就,研究成果跨域秦汉魏晋、隋唐五代乃至于两宋等历史阶段,著述丰富,影响深远,许多后学对您仰望不已。这次访谈,能否请您先谈谈您是怎样对历史学产生兴趣,以及您在北京大学历史学系和厦门大学历史学系的学习和教学经历。