科技资源智能推送服务模型构建研究

在大数据背景下,为了更好地促进京津冀协同发展,满足京津冀政府、科研人员以及企业对科技资源专业性、及时性以及准确性的要求,文章在大量文献调研的基础上,通过分析用户需求、研究多源异构科技资源关联关系,引入时间、用户行为等因子构建用户动态画像,提出了由资源特征模型、用户特征模型以及推荐策略数据库组成的科技资源精准推送服务系统模型。通过该模型,可以有效提升科研人员工作效率,拓展科技服务广度和深度。     

基于STEAM教育理念的美术学科融合

小学美术教学中引入STEAM教育理念,具有很强的时代感,符合新课程改革的基本要求。教师要发挥主导作用,在学科对接、教学设计、实践组织等环节展开积极探索,以形成丰富的教学激发点。学生是学习的主体,教师在进行学科融合时,要将学生放在第一位,围绕学生的实际需要,利用多种教辅手段,积极推动美术学科与科学、数学、技术等学科的融合,使学生在跨学科的学习实践中发展美术能力。     

核心力量对散打前手摆拳动作影响的实验研究

散打项目中出拳的力量和速度是影响散打技术击打效果的关键因素,要发展出拳力量和速度,关键在于核心素质的练习。研究通过对两组运动员进行力量训练干预实验,实验前后对实验对象进行运动生物力学方面的测试和结果统计,研究结果：核心力量训练后(1)实验组运动员做前手摆拳动作时的髋关节屈伸角度（140.30±2.07°）比实验前更大（P<0.05）,(2)实验组出拳阶段的髋部（2.863±0.107m/s）和肩部（4.137±0.132m/s）速度提升,带动拳峰部的出拳速度（11.033±1.116m/s）提升,(3)实验组与对照组在出拳阶段与总时间上均有明显缩短。研究结论：(1)核心力量训练有助于增加散打前手摆拳击打路线,提升技术动作的稳定性;(2)核心力量训练能提高散打前手摆拳整体出拳速度;(3)核心力量训练与传统力量训练都具备缩短前手摆拳动作时间的效果。     

点电荷自身位置的场强计算

点电荷在空间场强分布的求解是一个基础问题。但在教学研究中,却很少有人解决点电荷在其自身位置的场强的大小问题。基于此,提出一种方法,即将点电荷视为球形电荷或带电球壳,用高斯定理解出各自中心的场强,该场强即可视为点电荷在其自身处的场强。     

官年与限年——兼与陈长文兄商榷

《明代科举中的官年现象》一文在引用文献时出现理解上的偏差,导致对科道官选拔限年的判断有失准确,万历五年科道选拔的上限是45岁,而不是38岁。该文所谓庶吉士选拔"限年之例始于嘉靖末年"的推断也不够准确,相关文献表明,至少在天顺初期就有限年的规定。明代官年现象除了减年之外,还存在增年现象,这与明代选拔科道官时对年龄既有上限也有下限的规定相吻合。庶吉士选拔年轻化倾向与官员致仕无俸禄的现实,是导致明代士人减年入试的直接原因。     

“环境科学与工程导论”课程教学的探索实践

环境学是一门持续发展的学科,“环境科学与工程导论”作为引导学生了解环境学科的敲门砖,其教学内容的更新和教学方法的改革有助于提升学生的专业认知。通过基于“互联网+教学”模式的课程改革与实践,利用互联网资源、各种网络教学平台及智慧化教学工具对课程教学内容和教学方法进行了改革,注重以学生为中心,通过课外实践活动、科研活动等促进学生对知识的融会贯通,提升学生的环保意识,培养满足新时代要求致力于国家生态文明建设的复合型人才。     

统编初中道德与法治课程教学中的时事资源运用——以统编初中道德与法治九年级教材为例

<正>统编初中道德与法治教材以学生逐步扩展的生活为基础,九年级教材主要讲述国家的发展,讲述世界的总体格局与发展趋势,内容理论性强、时代性强。综观初中道德与法治各册教材内容,九年级上、下册教材内容与时事联系尤其密切,运用好时事资源,对于道德与法治九年级上、下册的教学至关重要。     

新课改下小学体育创新教学的策略研究

随着经济的发展,在有关教育方面我国也实行了一定的改革。尤其是在素质教育这个方面,一些新课改的实施不仅更好的符合现代教育的目标,而且对新一代的学生和老师也提出了更高的要求。当然,小学体育教学在教育中的地位也显得尤为重要了。下面文章就有关小学体育创新教学的策略进行相关探讨。     

中国社会经济史研究的心路历程——著名中国经济史学家杨际平先生访谈录

<正>:杨先生,您好,您是我们尊敬的学界前辈,在中国古代社会经济史领域有突出的成就,研究成果跨域秦汉魏晋、隋唐五代乃至于两宋等历史阶段,著述丰富,影响深远,许多后学对您仰望不已。这次访谈,能否请您先谈谈您是怎样对历史学产生兴趣,以及您在北京大学历史学系和厦门大学历史学系的学习和教学经历。