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921.
合情推理能力是小学数学教学的核心问题之一,也是发展学生推理能力的重要任务之一.本文通过深入挖掘合情推理素材、构建合情推理桥梁、关注合情推理过程、把握合情推理本质,让学生经历推理活动,积累活动经验,思辨合情推理的两面性,发展学生的合情推理能力. 相似文献
922.
高师器乐教学现存问题及其改进措施 总被引:3,自引:0,他引:3
毛云岗 《安阳师范学院学报》2006,(3):146-147
随着当代高等师范院校音乐教育改革的进一步加深,器乐教学也不断暴露出诸多问题,陈旧而死板地教学模式,自由而随意的课堂教学现象,已严重地阻碍了高师音乐教学改革的步伐,耽误了学生的前程,影响了国民音乐教育的发展。 相似文献
923.
漏解,多解,误解是学生作业中经常出现的几种错误,其原因多为学生考虑问题片面和粗心所致.为此,笔者通过典型例题分析归类,希望同学们能从中找出规律. 相似文献
924.
毛学文 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):151
综观近几年的高考化学试题,其特点可以概括为:试题覆盖面大、综合性强,源于教材而高于教材,知识与能力考察并重。为此,搞好高考化学总复习,应把握好以教材为纲;注重基础、突出重点;以考促学、以考促考几个问题。 相似文献
925.
在一个开源的SIP协议栈oSIP的基础上,讨论了SIP可视电话的总体结构及各个组成模块、客户端的协议栈结构和基本的呼叫流程。结果表明,该可视电话实现了设计所要求的功能。 相似文献
926.
<正>后现代主义是西方20世纪50年代末60年代初兴起的一种社会文化思潮,对欧美各国产生了广泛的影响,几乎所有的文化领域都受到后现代主义的冲击。发源于美国的教育技术,自然也受其影响。 相似文献
927.
928.
929.
话形式动词和形式化动词 总被引:2,自引:0,他引:2
毛宏愿 《喀什师范学院学报》1997,(4)
一、形式动词在庞大的现代汉语动词家族里,有一个特殊成员,那就是“加以”(其单音形式为“加”)。它的有无不增减语义,不影响句子的基本内容。请看下面例句:从以上例句中可以看出,“加以”(“加”)本身虽为动词却不表示实际动作,只是赋予其后的动词以某种动作,使处于静态的动同转为动态。它真正的语义和行为动作取决于其后的动词,它只有动词的形式而没有实在的词汇意义。吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中,对“加以”这个词是这样表述的:“动同,表示对某一事物施加某种动作。‘加以’是形式动词,真正表示动作的是后面的动词… 相似文献
930.