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111.
张思思!号擂主:初一 《语文世界(高中版)》2001,(1)
2015年的各位同学: 当你们打开你们的新概念电子信箱时,我──一个2001年的初一学生写给你们的这封信,也许能幸运地成为你们的“不速之客”。 首先恭贺你们可以坐在电脑前完成我们在学校才能完成的一切课程,用不着担心近视担心成绩担心开小差挨骂担心上课疲倦担心教室外心烦的噪音担心嘴的活动越轨……我们现在吵着闹着买电脑而你们却笑着忙着换电脑。可以这样说,你们所拥有的一切都是我们当今的梦想,社会的发展就是如此神奇,一次次把梦想变为现实,从而又产生新的 梦想…… 在你们接读此信 时,也许正是第一缕阳 光射进你们… 相似文献
112.
设计意图 幼儿对周围的环境及事物具有强烈的好奇心,钉子、螺丝等可以敲敲打打.拧拧转转的物品很容易激发幼儿的探索欲望。而我市“幼儿因素质教育指导纲要”也明确提出要激发幼儿发现探索自然界与周围事物的兴趣及求知欲,初步养成幼儿善于运用感官和动手的习惯。根据这一精神及幼儿的实际需要,特设计了此活动,以满足幼儿的探索需求,使幼儿在愉快的操作活动中,了解粗浅的科学常识,知道大小、数量的关系,体验参与劳动的乐趣,激发良好的劳动情感。 活动目标 1.鼓励幼儿在操作活动中大胆探索,获得拧转螺丝中关于大、小关系及力的… 相似文献
113.
证明圆中的线段比例式(或等积式)是几何证明的重要内容.本文浅谈这类问题的证明途径.一、利用相似三角形图中有许多角度的相等关系,利用这些条件寻找相似三角形,是证明园中线段比例式或等积式的主要思路.例1如图1.已知P是等边凸ABC”的——外接回BC上的一点,CP的延长线和AB的延长线相交于D,连结BP.求证:(1)ZD一Zt”BP;(2)AC’一CH·CD.(199.成都市)思路点投(l)ZI+zZ一上A一z3一zZWezD,故if一iD;(2)由(1)知if一iD.又zZ一上2.故凸BCP①凸rtw.所以CP·CW一C?BZ=ACZ证明(1)“.“凸AB… 相似文献
114.
优先发展教育,是国家繁荣富强、人民富裕幸福、民族振兴、实现四化的根本大计.《中国教育改革和发展纲要》确定了我国教育的发展目标、改革任务、发展战略和政策措施,绘制了我国教育发展的宏伟蓝图.《纲要》发表以来,我市各级领导以高度的责任感、使命感、紧迫感学习《纲要》,贯彻纲要,努力争取为官一任,兴教一方,造福一代. 相似文献
115.
纵观近几年各省、市的中考题.求一元二次方程中的字母系数的题目时有出现.本文将其解法归纳总结如下.一、利用方程的定义来解例I(,,x。-nx—2灯“_。xx+3—0是关于。的一元二次方程,则IIL的取值范围是()(A)1/n一一1;(B),11学2;(Ch,I一一1旦I。I>2;(D>~切实数..(1994年贵阳市中考试题)解由一元二次方程的定义知,Ill。一Ill-2一0.即(,。L一2)(,。L+1)羊0.,,。一2且。一一I.故应选出X二、利用根的判别式来解例2当,。l的取值为时,关于。的一元二次方程h,,+fo’+ZIII。+I。。一3—… 相似文献
116.
选择幼儿园 ,不仅要考虑幼儿园本身的教育水平、自然环境、营养卫生保健条件等因素 ,还要从家长自身的实际条件以及孩子本人的情况出发。孩子入了幼儿园 ,即便是整托 ,也存在着一个接送问题。现在我们的交通条件大多还是公共汽车、电车、地铁,如果幼儿园离家太远 ,离家长上班的单位太远 ,就会使家长为接送孩子耗费许多精力 ,托别人帮助也毕竟不是长久之计。乘过公共汽车的人都体会过高峰时间挤车的滋味儿 ,而接送孩子恰好是在这个时间。如果客观条件不允许有其他的选择 ,那么在这个问题上就需做好充分的思想准备。经济条件也是广大的普通家… 相似文献
117.
118.
国家人事部提出“把传统的人事管理调整到整体人才资源开发上来”,并作为新时期人事工作的主要任务和目标之一,这是人事制度改革的又一举措.为实现这一举措,就必须重视继续教育工作,把继续教育作为人才资源开发的重要一环.为此,注意处理好人事管理与人才资源开发、人才资源开发与继续教育、市场经济与人才资源开发和继续教育的三个关系是至关重要的. 相似文献
119.
原荣!呼市大召广场A区甲号中医门诊 《内蒙古电大学刊》2000,(5)
中老年人由于骨刺形成或椎间盘狭小、椎间孔狭窄等颈椎病引起颈、肩、上肢疼痛、沉重、麻木、瘫痪 ,甚至头痛、眩晕、恶心呕吐等症状。笔者运用体、耳针配合近、远端取穴的针灸治疗方法 ,治疗 96例中老年颈椎病 ,取得满意疗效。现介绍如下 :一、临床资料本组 96例患者中 ,男性 相似文献
120.
过去一般认为 ,儿童绘画发展可分成四个时期 ,即涂鸦期、象征期、定型期和写实期。其中幼儿阶段尚处于定型期。也就是说 ,这个年龄段儿童的绘画只能表现对象的某些特征———他们的画表现了他们所知的特征而不是实际见到的特征。只有发展到写实期(7岁以后) ,儿童的绘画才能正确地画出事物的形状 ,并注意到透视、明暗、气氛、结构等方面 ,追求一定的审美性。为此不少人认为教学写生画是儿童入小学以后的事。我们认为 ,这种认识是表面的、僵化的 ,并且只看到了问题的一方面。事实上 ,幼儿作画 ,从第一天握笔开始 ,就是一种最为原始的“写生… 相似文献