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121.
一些地理老师的课之所以让学生敬而远之.重要的原因是忽视体现学生学习主体性的主动性学习方式的实施,导致学生个性的张扬受阻、主体意识的失落.进而是学习兴趣的丧失.要从根本上改变目前地理课堂教学的面貌.就要改变“教师讲,学生听”的教学模式,注重学生的学习主动性。就是学生在教师指导下,针对学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、管理、调节、检测、评价和转化。教无定法.贵在得法.通过有效开展主动性学习活动.把学生自主学习的积极性调动起来.让学生有自己的思考余地,促进生生之间、师生之间和谐关系的形成。 相似文献
122.
相对于学历教育中的学员而言,任职教育中的干部学员具有鲜明的英语学习特点。为适应这些特点,海军英语课程从课程理念、教学方法和教学评价三个方面做了一些初步探索,改革效果明显,学员受益颇多。 相似文献
123.
李维民 《黄河科技大学学报》2011,13(5):9-13
从我国普通高校专业设置现状入手,综合了陕西普通高校与民办高校的专业设置情况,进行量化分析,并揭示了公办和民办高校之间存在的同质化、趋同化现象。同时就陕西民办高校调整、优化专业设置的原则、途径提出了设想,以期提高民办高校的专业建设水平。 相似文献
124.
凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。提高学生学习兴趣的方法有很多,而课堂提问有着特殊的效果。那如何巧妙地进行课堂提问,才能激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
125.
采用溶胶—凝胶法制备纳米TiO2光催化剂。通过XRD、FT-IR、PL等对TiO2样品进行表征和分析,并以亚甲基蓝(MB)作为目标降解物,考察经不同热处理温度TiO2催化剂对MB的降解效果。结果表明:所制备的TiO2粉体在500℃热处理5h后为锐钛矿相与金红石相的混晶相,对亚甲基蓝(MB)降解率最高。光催化剂存在最佳热处理温度和最佳用量。 相似文献
127.
随着Internet的高速发展,网络安全问题越来越引人注目,入侵检测系统越来越多地引起了人们的重视.本文提出一个基于混合模型的入侵检测系统,从系统调用,审计日志,网络协议三个层次,分析数据特征,建立相应的检测模型.使系统既可以检测新的攻击,又可以具有较低的误警率. 相似文献
128.
心灵的哲学求索与科学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
沈骊天 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(5):103-110
对心灵本性的求索,成为几千年人类文明的最高智慧。近代心灵哲学围绕身心二元论和身心一元论的分歧展开。以笛卡尔为代表的身心二元论认为身体与心灵分属不同的实体;身心一元论则认为不存在独立于身体的心灵,精神是物质构成的身体属性的一部分,心灵可以完全归结为生理、物理运动。当代生命科学、信息科学的进展,正从科学的意义上揭示心灵的本质。心灵是存在于、但又独立于身体的信息,其物理载体是脑中变化着的脑电流。参透心灵的信息本质,不仅带来思想观念的深刻革命;而且使人们得以展望生命科学技术一系列堪称梦想成真的未来前景,如“永生的生命”的可实现性,拥有自我、具有情感的人工智慧生命的出现,心灵“自我编号”的破译和心灵的自由释放,网界生命的出现,等等。 相似文献
129.
130.
网络逐渐成为大学生进行信息分享、感情沟通、情感交流和诉求表达的重要渠道,高校必须正确认识以圈内转发、邮件投拆、论坛曝光为主要形式,以维权、侵权、参政、扰政为主要目的的大学生网络诉求特点,树立以生为本的工作理念,强化专兼职思政队伍建设,不断完善高校规章制度体系,深入做好新形势下大学生网络思想政治教育。 相似文献