以“八个统一”良方 促思政课堂发展

<正>小学正处于童蒙教育阶段,对学生进行思想道德教育,培养其良好的行为习惯尤其重要。思政课作为思想道德教育的主渠道,教师要通过教育教学活动,引导学生树立符合社会主义核心价值观的思想观念,塑造学生良好的道德品行。然而,当下小学思政课的教学存在着师资力量薄弱、教学内容照本宣科、教学过程空洞乏味等诸多问题。要上好思政课,增强课堂的吸引力和感染力是新时代对每一个思政教师提出的根本要求,广大教师要以“八个统一”为良方,     

“双新”背景下高中地理教学中推理能力的培养

<正>近年来《中国学生发展核心素养》《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》等陆续发布，新教材在全国的推广以及新高考改革的不断推进，这些都明确要求培养学生的科学精神，发展理性思维。推理能力是理性思维不可或缺的组成部分，是从一个或多个判断（前提）推断出另一个判断（结论）的思维过程，主要包括归纳能力、演绎能力和类比能力。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，其研究对象时空界限广阔而遥远，各尺度的地理空间尺度差异很大。由于学生本身认知和思维的局限性，很难直接观察、理解和掌握。