让爱留下,恨留开

妈妈是我在上初中时回来的,先前我不知道她是住在姥姥家还是像别人说的又组了一个新家。反正是她不要我们了,生下我就抛弃我。但是她回来后,爸爸对她仍像一个丈夫对待久别重逢的妻子一样爱着护着,这是我所不能理解的。我恨她,恨她生我不养我,恨她让我饱受孤苦,受尽委屈。当别人家的小孩窝     

哪怕梦想只是一件粗布衣

由于受母亲的影响、美国少年斯克劳斯自小就喜欢时装,有一天,斯克劳斯梅父亲从自家凉棚上撇下来的废棚布制成了一件衣服,这种粗布在当时是专门用于盖棚的。斯克劳斯穿着自己做的衣服走在大街上,银多人都说他是疯子。     

解读胡彦斌的快乐密码

喜欢胡彦斌是从听他的《红颜》开始。那是一个很深的夜,父母都睡了,我躲在自己的房间里,躺在床上辗转难眠,心事无所遁形。想着明天就要远离家乡,去一个陌生的城市,面对陌生的校园和新同学。我没有好奇与欣喜,更多的是不舍与恐慌。从没离开过家的我,就要独自飞翔了。思绪飘远时,有轻轻的敲门声,接着     

“余数不能大于除数”对吗?

本刊从这期起,连续刊载《小学数学教学失误分析50例》,意在本着改革精神,对那些失败了的课或失败了的教学片断进行具体、详尽的分析,指出失误所在,分析失误原因,介绍正确教法,达到改进教学方法,提高教学效率的目的。这个专栏一般不预约稿件,凡符舍下列条件的来稿,本刊将择优录用: (1)失误事例比较典型,在教学实际中具有一定的普遍性; (2)对失误事例分析得合情合理,理论上有根有据,并有与人为善地切磋教学问题的正确态度; (3)针对错例所介绍的正确教法有一定的先进性,并能为广大农村教师所接受。该栏虽取题为《50例》,但并不意味着恰好只讨论50例。在实际报道中可少于60例,也可多于50例,关键在于从教学实际出发,解决当前课堂教学中的实际问题。凡认为在教学实践中有讨论价值的选题,均可撰文投寄本刊。本刊已发的《失误分析》如有不当处,也切望大家撰文指正。     

朋友是彼此的伞

我终于下定决心周末就去做laser手术,也就是准分子近视眼激光手术。     

《小学教学参考资料》给我的启示

连续多年,月月读“小学教参”,读出了趣味,读出了体会,“教参”是个知识库,“教参”自有教法寻.说通读当然不实在,我是搞数学教研     

小析“5是约数,20是倍数”

教师出示20和5两个数,问:“哪个是约数?哪个是倍数?”生:5是约数,20是倍数。师:说得对! 从上述对话中可以看出,师生对约数和倍数的概念,都是十分模糊的。教师在课堂上如此提问并肯定学生的答语,完全是教学中的一大失误。小学数学通用五年制八册42面上说:“如果数a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。”这里,“数a能被数b整除”,是产生“约数”与“倍数”     

谁是你心中最重要的人

每个周一例会,在讲完公事之后,台长都会准备一个短片或几个哲理性的故事来调节大家的心情,说完也不做任何评论和要求。但通常在以后的例会中,会来个突然袭击,随机提问职员怎样看待这个故事,如果你是故事中的人物,应该怎么做?被提问者如果回答不出来,或回答不好,势必会觉得在同事面前“丢人”,甚至影响以后的仕途。所以,每次例会,不管台长以何种轻松的方式娱乐,大家还是小心翼翼地听着记着,以防后患“无情”。