高校“三位一体”综合评价招生模式改革的分析——基于利益博弈的视角

为了推进高校招生考试制度改革,浙江等省份探索一种新型的自主招生模式——"三位一体"综合评价招生模式。"三位一体"综合评价招生模式将由"中学推荐"的方式,改为每位考生根据高中会考成绩自荐报名;改变了考核内容,减少了对知识的测试,强调对综合素质的考核,包括独立思考、抽象概括、批判性思维等学习能力,对时事政治和社会生活热点问题的关注度,对社会公益活动、体育社团活动等组织能力和团队合作精神;保持了自主招生"非零和博弈"的利益冲突,在博弈过程中达成互惠互利;探索建立了一种多方参与的机制。     

电脑课上的“游戏”教学法的尝试

<正>经常听到学生说:"这节课是信息技术课,又可以玩电脑了。"学生抱着玩的态度来上课,能把这门课程学好吗?因此,在我以前的课堂上,我是禁止学生玩游戏的,每一节课都安排得满满的,但我发现学习效果并不理想。每节课,总有部分学生趁我不注意偷偷地玩游戏,对要完成的任务不感兴趣。我用局域网控制学生电脑开始教学时,则换来学生一片无奈地叹气声,显然,我的教学内容不能引起学生兴趣。我也曾努力地改变教学方法,尽可能让课堂氛围变得轻松些,但是效果仍不佳。     

初中物理课堂教学提问策略和实施原则

针对教师在教学中对所提问题的设计与关注不够、缺乏根据学生差异提出问题的意识等问题,探讨课堂问题的类型,分析教学实例,探讨初中物理课堂教学提问策略和实施原则。     

新定义数列问题赏析

正在各种考试中,新定义数列题备受命题者的青睐。这类问题情境新颖,内涵丰富、深刻,值得细细品味,能够有效地考查同学们的学习能力和解决问题的应变能力,有较好的区分度。碰到新定义数列题,必须认真读题,对新定义的数列有准确的理解,这是顺利解题的前提。由于新定义数列题的命题背景仍然是课本上的某些知识点,所以只需结合数     

大学体育课实施“研究型教学”的实验研究

对大学体育课实施＂研究型教学＂进行了研究,结果表明：＂研究型教学＂在促进学生的生理、心理的发展,以及对专项知识、技术、技能的掌握等方面优于传统教学法,教学效果良好。     

基于问卷调查的大学生考试作弊原因分析及对策研究

针对大学生作弊现象,主要从高校考风考纪情况、大学生对作弊的态度、考试作弊原因等方面进行随机抽样问卷调查,结合大学生的作弊心理,对调查结果进行统计分析.以期通过加大对考试改革的研究,提出具体的措施建议,减少作弊现象,从而推动人才培养教学质量的提升.     

漫谈“主线型”中考复习——以“简单机械与功”为例

在初中物理教学中，许多教师对中考复习束手无策，无奈之下采用机械记忆、题海战术、呆板讲解等策略，最终使得学生兴趣淡然、思维僵化、收效甚微.为了突破困境，本文以趣味情境主线(明线)对应中考核心考点主线(暗线)来贯穿始终，并利用“任务”和“问题”来双重驱动学生的思维尽情奔驰.这样不仅能唤醒学生潜在的知识与技能，而且还能不断深化、拓展、提升学生的能力，从而成功打造“参与踊跃、知识融通、思维灵动”的优质中考复习课.     

基于BDS的智能诱导系统研究

随着城市规模的扩大，人口和车辆快速增长，城市道路交通正面临交通拥挤、交通污染等诸多问题.当前主要通过信息化管理、智能交通系统ITS提升道路交通管控水平，该文针对ITS应用现状，提出了将BDS应用到ITS中，设计了基于BDS的智能诱导系统.该系统主要功能有道路与调度中心实时的通信管理、ITS实时定位的北斗服务等，这些模块以BDS为车载终端，改进传统ITS实时定位功能，优化了调度管理，从而为出行者提供更便捷的出行服务，可以进一步提高交通资源的利用效率，有利于整合城市道路交通资源.