高职院校中外合作办学教材选用研究——以江苏经贸职业技术学院为例

近年来,中外合作办学已成为许多高校的办学新模式。通过分析江苏经贸职业技术学院合作办学教材选用的现状和存在的问题,就中外合作办学教材建设工作提出了几点建议。     

云教学环境下分层合作教学实践研究

虽然目前云教学平台已经大量涌现并被广泛应用,但实际效果并不是十分明显。本文以建构主义学习理论和现代教学理念为主要的理论基础,将在线项目管理引入云教学,提出了云分层学习、分层后在线课堂教学、课后合作式学习的具体实践方法,并增强了教学效果。     

数字图书馆信息安全风险评估的方法与模型

对比分析各种类型的风险评估方法,提出数字图书馆信息安全风险评估宜采用定性与定量相结合的半定量分析法。介绍国际标准ISO 27000、中国国家标准GB/T 20984及实际工作中常用的几种不同的评估模型,分析它们的异同与优缺点,讨论它们对数字图书馆信息安全管理的适用性,并通过具体的测评实践及理论分析证明宜采用中国国家标准GB/T 20984中的相乘法作为数字图书馆信息安全风险评估的实践模型。     

寻求重大主题报道的突破

当前,第二批党的群众路线教育实践活动在全国各地持续开展、深入推进,党中央切实改进作风、密切联系群众的要求得到各地的响应和落实。     

解读合作型学校

合作型学校是由美国明尼苏达大学的大卫·约翰逊和罗杰·约翰逊经过近40年的研究提出的一种新办学理念,在西方,尤其在美国的中小学有着广泛的实践基础。这对我国中小学在教学与管理中倡导合作精神、深化教育改革不无启迪。本文仅就合作型学校的由来、基本特点和领导步骤作一简要的介绍、评析。     

中美家庭教育的跨文化比较

今天,国际竞争日益激烈,而这种竞争归根到底是人的素质的竞争,是人才培养的竞争。我们知道,人才培养的首要阵地是家庭,因此,从某种意义上说,人才的竞争是     

合作学习中的优势分析

合作学习作为一种富有创意的教学改革方略，与传统教学相比，有许多明显的优势。本从人本观、师生观、情意观、情境观、发展观、评价观六个方面探讨了合作学习的优势。     

专业课教学如何深入浅出

在专业课教学中,贴切、形象、适时地使用类比的方法,可以达到深入浅出的效果.     

乡村振兴背景下我国农业科技创新动力机制研究

科学技术是重要的生产力,乡村振兴和农业产业升级离不开农业科技的广泛普及和应用。因此,要加快农业科技创新成果转化渠道的建设和推广,使农业科技创新能够高效、高质量应用到农业生产中,引领和助推农业产业升级,实现农业高质量、高水平发展。深入研究农业科技创新机制,可以充分发挥农业生产的多种功能,满足居民对农业发展的广泛需求,最终实现乡村振兴。     

琼台农业合作的发展与展望

文章通过对台资在海南农业的投资情况进行实地调查,认真分析了琼台农业合作的影响因素和存在的问题,并提出相应的建议.