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梁祝宇帆 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
多元文化的意识形态逐渐被国民所认同,并且在诸多领域得以实践和接纳。多元文化与多元文化教育的论争贯穿了20世纪的始终,它是一场精心设计的社会改革运动,也是一种教育理念。多元文化课程的实施促进了多元文化的发展,同时提高了学生对多元文化世界的适应能力。在多元文化的视域下,教师应该能够把握好自身角色的定位,具备较强的多元文化教育意识。中国将会以更开放的姿态融入到世界中去,推行世界主张的多元文化音乐教育在中国已经是迫在眉睫的事,因此实施多元文化音乐教育是十分有必要的。 相似文献
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儿童文学是文学领域的一个组成部分。它既有一般文学作品的共同特征 又有自己的“个性”特点:以儿童为读者对象 要符合儿童的心理 相似文献
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艾菁菲是中国人民解放军驻辽东山区某部的宣传报道员,三级士官。1993年,他参与创办全国第一所农村少年军校——红星军校,把国防教育与素质教育结合起来,办得有声有色。他带领军校学员开展丰富 相似文献
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从整个春训期间生化指标中反映,春训的大强度训练计划是合理的,运动员身体机能状况处于正常水平,但大负荷课强度较小,达不到大负荷刺激机体、提高机能水平的目的。训练手段以3对3以下的对抗攻守练习强度较大,如果增加密度,对提高运动员对抗中完成各种技术能力和无氧代谢能力有利。血乳酸是反映运动强度的良好指标,应根据足球训练的特点,选择和增加采血点,才能更准确地反映运动训练的实际情况。 相似文献
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改革开放以来的四次国家教育规划是我国进行重大教育决策、部署教育发展战略的主要轨迹。梳理分析四次国家教育规划,可以发现它们具有备受党和政府重视、内容全面且重点突出、注重科学性与规范性等特点。我国国家教育规划的影响主要在于:开创了一条有中国特色的教育发展道路;在教育事业的各个领域取得了巨大进步;加快了人们的思想解放,促进了我国教育国际化。在我国国家教育规划过程中,也存在着决策程序不够科学化、一些改革步伐不够大、部分改革缺乏保障机制及难以落到实处等不足及问题。 相似文献