浅谈中职德育课教学设计的基本环节

在新一轮德育课课程改革的背景下,要做好中等职业学校德育课教学设计,必须遵循教育教学规律,从新课程要求出发,把握好教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计四大基本环节。     

“职教特质、地方特色”校园文化的构建

职业学校校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程。只有全面认识＂职教特质、地方特色＂校园文化的内涵,遵循＂育人为本、整体规划、全员共建、彰显特色、与时俱进＂的原则,从营造校园环境、创设校园秩序、开展校园活动和培育校园精神入手,才能打造出具有＂职教特质、地方特色＂的职业学校校园文化。     

三成专利权人表示遭遇过侵权

近期,国家知识产权局开展了针对近2万个国内专利权人的调查,结果显示国家知识产权局近期开展的针对近2万个国内专利权人的调查显示,三成专利权人表示遭遇过侵权,专利侵权现象较为突出。呈现以下三个方面特点。     

2012年我国受理PCT专利申请近2万件

统计数据显示,2012年,国家知识产权局作为《专利合作条约》(PCT)国际申请受理局,共受理PCT专利申请19926件,比上年增长14.0%,迫近2万件大关。从国内各地区的PCT专利申请量看,广东、北京和上海名列前三位,广东一家独大的优势继续保持,优势企业主要集中在通信和网络产业,分布相对单一。     

几组农业概念的区别

大农业与小农业农业是利用动植物的生长繁殖,通过人工培育,来获得产品的一个重要的社会生产部门。大农业是广义的农业概念,包括农、林、牧、副、渔5业。小农业是狭义的农业概念,专指种植业,5业中的“农”即为小农业。     

职业学校大德育课程体系的构建

德育是一项整体性、系统性、综合性的工程。为了更好地发挥德育整体性的功能,职业学校必须构建整体大德育课程体系,这一课程体系由认识性德育课程、实践性德育课程和隐性德育课程三部分组成。     

抗日战争时期彭雪枫对杂色武装的争取与改造

抗日战争时期,彭雪枫担任新四军的高级指挥员,为创建豫皖苏边抗日根据地做出了重要贡献。为了壮大抗日队伍的力量,彭雪枫非常重视对杂色武装的争取,并从制度上和思想上对杂色武装进行彻底地改造,从而使这些杂色武装真正变成了革命队伍。争取与改造杂色武装的成功是彭雪枫所领导的新四军游击支队迅速发展壮大的重要原因,并因此而对抗日战争产生了极为有利的影响。     

职业学校整体大德育课程体系初探

德育是一个整体性、系统性、综合性的工程。为了更好地发挥德育整体性的功能．职业学校必须构建整体大德育课程体系。职业学校整体大德育课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程和隐性德育课程三部分组成。     

科学素质与和谐社会

科学素质是公民素质的基础性素质，对构建和谐社会作用重大。科学素质不仅体现人们对科学知识的掌握，而且体现人才所具备的科学精神，科学思想和科学方法，体现人们应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。