试谈数学开放题与创新能力的培养

在基础教育中推进素质教育,培养中小学生的创新意识和创新能力已是刻不容缓的任务。数学开放题以其较高的教育价值,成为“积极推进素质教育,培养中小学生创新能力的一个切入口”。本文结合小学数学开放题及其教学的研究,谈些见解。一、引发问题,激发兴趣,培养创新意识创新意识,是发自学生内心的一种内在的驱动力。要产生这种动力,一要有刺激学生发生这种“创造、创新”欲望的材料;二要促进学生从材料中萌发问题意识;三要有一种形成动力的力量来源,如兴趣、激情等,其中兴趣是基础。开放题,是激发学生创新欲望的极好材料。运用开放题,培养学生…     

循环经济与贵州立法研究

贵州循环经济立法仍有很多不足,实施起来也很难。造成这些困难的原因主要有政府、公众对循环经济认识上存在障碍,体制上、技术上、法律制度上存在障碍等。贵州要进一步加大循环经济理念宣传力度,建立适合现实的规章制度,建立循环经济技术研究开发的支持力度,完善生态农业立法。贵州一定能够制定出一部科学合理,操作性强的地方循环经济法规。     

试论管子的农业思想

本据(管子)所载管子的农业思想．对管子治农的指导思想．理论主张,经营原则,管理措施进行综合考察与论述,指出管子的治农思想,农学知识在农学史上的地位和作用。     

论中国特色社会主义法治建设道路史纲

新中国成立后,中国特色社会主义法治建设道路经历了初创期、破坏期、恢复期和发展期三个阶段.中国特色社会主义法治建设道路涉及到方方面面,各个环节,既有理论的成果,又有实践的成就.未来中国特色社会主义法治建设道路将按照十七大报告的新要求全面快速发展.     

群体动力学视角下的大学生创新创业教育

以群体动力学的视角审视大学生双创教育,通过分析群体中各成员结构及其行为演变过程,指出增强利益的耦合度是提升双创教育的动力源泉.从实践角度出发,指出优化双创教育的四点建议:通过行为训练技术,夯实双创素养;在模拟项目的仿真情境中,锤炼双创技能;优化组织管理,避免群体耗散效应的产生;引入成果导向的项目评估方案,锚定双创教育的市场价值取向.     

浅谈小学体育教学中的跑步训练

在小学体育教学过程当中,教师要不断优化跑步训练方法,针对小学生的生长发育情况制定科学合理的训练计划,保证学生健康成长的同时也增强其体质,提升体育教学质量,促进孩子全面发展,逐渐成长为德智体美全面发展的优秀少年。     

浅论《红楼梦》第一回与宗教文化

《红楼梦》第一回以宗教文化作为创作的辅助手段,构思小说开端,渲染社会背景,掩饰创作意图;交代主人公来历及其形象特征;暗示矛盾产生的根源、性质及基本主题,为小说内容描写作蓄势、埋伏笔,使作品有一个在思想上和写法上打破传统的绝好开端。     

也谈小学数学开放题的分类

开放题 ,以其高度的教育价值 ,已普遍受到人们的关注 ,并越来越多地应用于教学之中 ,被学生和老师们所喜爱。随着开放题教学的不断开展 ,研究小学数学开放题的分类也愈显重要。杭州市朱乐平老师根据数学命题的思维形式 ,将它分为条件性、结论性、策略性和综合性开放题。本文试图从开放题的取材、开放题的层次性与探索程度等角度进行分类 ,与大家商榷。一、基础型开放题与探索型开放题开放题的条件、结论、解题策略具有多样性和明显的层次性 ,不同思维水平的学生可以获得不同层面上的解答 ,解答的过程呈现出很强的探索性。因此 ,不同的开放题…     

一个职校女生的“窗帘事业”

艰难中踏上创业路李菁出生在衡阳市一个很普通的家庭,父亲李培德是一家工厂的工人,母亲杨华是一家商店的工人。他们和外公一起,三代同堂住在两间漆黑狭窄的“筒子楼“里,五口人就靠李培德夫妇那点微薄的工资生活,日子过得紧巴巴的。生活上的清贫枯燥,工作中的重重压力,渐渐导致了李培德夫妇之间的抱怨与争吵。小时候,留在李菁记忆中的家庭总是终日吵吵闹闹,无休无止。在这种环境中,李菁形成了胆怯     

增强实证意识，提升高校教学管理水平

实证精神和实证方法作为基础的科学研究范式, 是当代众多智识领域中广泛流行的 一种文化形态。在高校教学管理中增强实证意识的营造对促进教学决策科学化、教学资源富集化、教学改进持续化等具有很强的制度优势。结合教学管理的实践进一步指出增强实证意识应遵循质量相关性、效能最大化和基于数字化管理的原则,正确贯彻这些原则能极大地提升高校教学管理水平。