叙事批评的发生与发展

叙事批评在中国和西方有各自的发生发展历程.在西方,叙事学诞生之初,注重被叙述的故事的结构、叙述者的作用和叙事作品的构成体系.经典叙事学是一种基于结构主义理论的纯形式研究;后经典叙事学则以阐释具体作品为主要目标,着眼于具体作品的意义.自觉的叙事批评经过经典叙事学和后经典叙事学的发展,将文本的叙事分析和文本之外的历史文化分析结合起来,表现出强劲的生命力.中国的叙事批评大致经历了文史不分的叙事批评、感悟式的文学叙事批评、有理论自觉的叙事批评三个阶段.叙事批评的发展前景主要体现在三方面:运用叙事理论,对文本进行叙事批评;在叙事理论研究领域,拓展研究内容;叙事批评和其他批评方法的结合.     

进一步深化对社会主义初级阶段理论的认识

十一届三中全会以来，我们党正确地分析国情，提出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断，是邓小平理论的重要基础和重要组成部分，是我们党制定路线、方针、政策的根本出发     

西方自由思想的发展演变

古希腊时期人们的自由是保卫城邦不受到侵犯;人们只有追求道德的生活,才能获得内心的自由。文艺复兴后,西方学者从人道主义分析人们的自由权利,人们拥有意志自由的权利、宗教信仰自由的权利、思想自由和言论自由的权利。西方资本主义发展时期,西方学者继承和发展了先前提出的自由思想,并且提出自由必须以守法为前提、人们的三大自由、个性自由和竞争自由、贸易自由、工业生产自由。     

有限元法在桥梁中的应用

本文运用有限元方法对桥粱工程中常见的受力情况进行了分析研究,借助于Structurallink和2Dspar1单元,准确的提取出了桁架桥受力的薄弱环节和相应的位移值和变形图形;和试验相比较结果吻合.表明有限元方法可以替代桁架桥的部分试验研究.     

日本职业补习教育

日本补习教育,年来也十分注意,竭力推行,其进步真是一日千里。照他们昭和二年的统计所揭示,全国实业补习学校,属于工业的,官公私立合计一○五校,学生一一九三七人;属于农业的,公私立合计一二七九     

转向与和谐文化相适应的教育观念

教育发展理念很大程度上受制于文化价值观念。市场经济改革形成了竞争文化,在此背景下,教育观念发生变化,办学的价值取向发生偏离。在我国着力构建和谐社会,与和谐社会相适应的和谐文化将成为主流。与和谐文化相适应的教育观念也将走向真正的以人为本,体现公益,注重公平。     

趣谈鱼饵

鱼饵，是直接引鱼上钩的物质。饵若不对鱼的口味，鱼不爱吃。自然钓不到鱼。所以，古往今来，人们钓鱼十分注重鱼饵的选用和制作。     

与蛇共舞

在祖国西南的大山深处，常年有部队驻扎。深山老林里蛇多，官兵免不了和蛇打交道。因此，不断听到一些发生在官兵与蛇之间的有趣故事。 砍掉手指 山里毒蛇特别多，每年到大山里的新兵都要接受防蛇知识的教育。平时，上山巡逻或执行其他任务的官兵，身上一律都备有蛇药。[第一段]