多走一步 多想一想 多看一看

多走一步多想一想多看一看齐玄江有一次,和新闻界的朋友聚会,我们出了这样一道题,规定每人用一句话来描述偏远山村的景象。大家描述得都非常精彩,使我们看见了太阳下的沙漠、浓雾里的高山老林、弯弯曲曲的山间小路。然而,我说：“县里官员来到一个山村帮助安电灯,村...     

集邮在海安

海安,为南通市辖县,现全县人口已逾百万,建在城区的“苏中七战七捷纪念塔”展示了海安等地在革命战争时期的光辉历史。1949年年出口函件25000件,邮电局、所共14处。随着社会主义建设的发展,到1992     

贯彻“两办”《意见》的体会与见解

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅<关于加强新时期档案工作的意见>(浙委办[2003]65号,以下简称<意见>),是指导全省档案事业发展的纲领性文件.<意见>不仅确立了档案工作的重要地位,还对档案工作提出了更高的要求.本文试就学习和贯彻落实<意见>谈些体会与见解.     

新闻数据的模糊化与具体化

新闻数据被大量运用在新闻中,用以说明问题、阐述事实、佐证观点。这种数据通常有模糊化和具体化两种表现形式。模糊化数据是省略、笼统的一个数字概约,如“近××万”、“增加三成以上”;具体化则较为详细、详尽地表达到十位数、个位数,甚至小数点后的数字。在新闻报道中,模糊     

浅析基于智慧课堂的高中“大思政”复习课教学重构

大数据时代已经到来,教育大数据有望让多年来提倡的“因材施教”“个性化教育”迎来实质性进展,促进了大思政课程“立德树人”的根本任务的落实,有利于培养担当民族复兴大任的时代新人。大思政复习课通过“课前导学反馈,精准定位”“课中动态记录,精准施策”“课后分层关注,精准辅导”的教学重构,探索基于人工智能、个性化的教学模式,落实因材施教、精准教学的教育理念。     

红岩精神融入农村青少年扶志教育路径研究

后扶贫时代,扶志教育逐渐转向精神扶贫,面对扶志教育内容因具有普遍适用性而缺乏具体指向农村青少年内容的问题,探究了红岩精神与农村青少年扶志教育内在联系,结合农村青少年扶志教育在教师优质资源流失、学生接收差、内容实践性差等发展困境,从家庭、学校、社会三个层面探讨了红岩精神融入农村青少年扶志教育路径,以供参考。     

社会情感能力的价值及培育策略——基于CNKI2010—2021年的文献分析

社会情感能力是个体在成长和发展过程中逐渐形成的一种核心能力,影响个体的社会性发展。近十年来,社会情感能力研究逐渐深入,取得了丰硕的成果。社会情感能力对不同群体发挥着不同的价值。社会情感能力的发展有利于构建学生的关系体,减少中小学生欺凌行为的发生;有助于提升教师的职业幸福感,提升其共情能力,实现育人育己;有助于留守儿童获得更多的依恋感与安全感,提升其对学校的归属感和参与度。社会情感能力研究在本土化、跨学科研究等方面还存在巨大的空间,需要在未来的研究中继续挖掘与拓展。     

有机膦酸盐对碳钢在NaHCO_3-Na_2CO_3溶液中钝化性能的影响

采用恒电位方法研究了羟基乙叉二膦酸（ＨＥＤＰ）、二乙烯三胺五甲叉膦酸（ＤＥＴＰＭＰ）,三乙烯四胺六甲叉膦酸（ＴＥＴＨＭＰ）、乙二胺四甲叉膦酸（ＥＤＴＭＰ）对碳钢在ＮａＨＣＯ３－Ｎａ２ＣＯ３缓冲液中钝化过程及膜破裂电位的影响,结果表明：在一定的浓度范围内,上述有机膦酸盐能促进碳钢的钝化性能,并能使其进入自钝化状态,但当有机膦酸盐浓度增加到一定值后,碳钢的阳极溶解电流又重新增大。有机膦酸盐对碳钢在含Ｃｌ－离子的ＮａＨＣＯ３－Ｎａ２ＣＯ３体系的孔蚀无抑制作用     

高职自考前程似锦——联大应用文理学院高职自考助学班创办之路

高教自考高职专业助学班是按照北京市政府妥善解决高中及各类中等职业技术学校的学生毕业后分流的精神,为他们提供更多继续学习的机会,增加就业能力;同时,也为适应教育改革,发展高等职业教育,落实劳动预备制度,由北京市高教自考委员会批准开办的。 高职自考助学教育采取基础理论培养与职业技能培训相结合的方式,旨在通过对高中及中等职业技术学校的学生毕业后、进入人才