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131.
全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会于2011年4月召开。这是小学数学界的一次盛会,来自全国各地共32位老师上了观摩课,从选材上看,有数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用、数学广角、整理与复习等内容,涉及小学二至六年级各册,覆盖面很广。从选手们的现场表现看,风格各异、精彩纷呈,很多课在教学设计的理念上、课堂教学的方法上、技术手段的运用上较以前都有所突破,主要有如下几大特点:一、重视情境创设,活用教学资源 相似文献
132.
133.
实用技能的培养是学生顺利就业的关键.课程改革应以培养学生综合能力为出发点,强调教师的角色转换,突出教学是师生交流、互动的过程.结合数控加工编程与操作课程的性质和要求,在教学过程中转变学生的学习方式,建立新型师生关系,改革课程教学内容,重视过程考核等,是高职高专数控加工编程与操作课程改革的有效途径. 相似文献
134.
科学教师要用教材教,而不是教教材。但需要指出的是,用教材教并不是脱离教材的施教,而是为更好地使用教材,达到用活教材之效果。因此,科学教师只有认真研读教材,在领会教材意图的基础上 相似文献
135.
温寒江 《北京教育学院学报》2011,(1):21-25
为了解决我国基础教育在理论和实践中存在的诸多问题,"学习与思维"课题组从"八五"到"十一五"期间持续进行了一系列相关研究。20年的研究取得了巨大成绩,基本实现了课题研究的三个目标:全面发展思维;教会每一个学生,使学习成为可持续发展;培养创新能力,使青少年的智力得到最佳发展。 相似文献
136.
江美华 《教学月刊(小学版)》2011,(6):5-7
我国的小学科学教师是一个特殊的群体:一是小学科学在学校里一般被戏称为"二流学科",和语、数、外相比似低一等,和音、美、体相比又似高一些,这一低一高,可以折射出小学科学教师地位的特殊性;二是很多小学科学教师一般都身兼几职,或兼任语、数,或兼职实验员,或者兼任其他工作,弄得个"三不像",其特殊性也就由此而生了。 相似文献
137.
<正>审题要点分析“乐园”,顾名思义,是给人带来快乐的地方。说到乐园,同学们肯定会想到可以让自己抛却烦恼、尽情放松、享受快乐的某个好地方。它可能是自己常去的风景优美的湖畔,可能是自己玩耍嬉戏的小溪,可能是自己骑车、玩滑板的广场,还可能是自己在校园的某处“秘密基地”…… 相似文献
138.
<正>审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢?同学们要有序地观察,获取更多的细节。 相似文献
139.
在我国经济体制转轨过程中,行政垄断大量出现,影响了社会主义市场经济体制的建立和完善。对反行政垄断的必要性进行分析,提出了通过经济政治体制改革和立法等多种渠道来遏制行政垄断,最终使其退出历史的舞台。 相似文献
140.
复数的引入是数系扩充过程中纯粹创造性的理论,不仅具有数学的发现和创造过程的典型性,而且也是数学从内部需求出发逐步完善发展成一套完备的科学体系的典型课例.本文从数学的内部结构入手,主要通过一些“数学味道”很浓的探究问题去阐述复数教学的设计理念与反思. 相似文献