会计案例教学实践之管见

高职会计教学注重实践技能的培养，将“案例法”融入会计实践教学，为培养学生职业能力、深化会计教学改革提供了有益的尝试。案例教学法，应与其他各种教学方法相结合，这样才能达到提高整体教学质量的目的。     

正逆向重构技术在航空发动机机匣中的应用

为提高传统正、逆向工程设计中的模型重构效率与精度,解决航空发动机机匣因形状复杂导致实体造型困难的问题,研究逆向工程与正向建模相结合的模型重构方法及其特点。以某型航空活塞发动机机匣为研究对象,绘制机匣正逆向混合重建流程图,搭建测量扫描环境,利用三维扫描设备对机匣形面进行数据采集,并使用Geomagic Design X等软件进行数据处理与优化,最终得到机匣数字重构模型。通过偏差检测分析得出,模型平均重构精度误差小于0.5mm,重要配合端面平均误差小于0.1mm,与实际情况相吻合,验证了正逆向重构技术的正确性与便捷性,对航空发动机机匣性能预测、疲劳仿真及结构维修具有一定指导意义。     

阳光

六月试飞蜻蜓:广州市天河区育华学校刚刚坠地的娃儿。连妙玲第二个雷锋。胡命志大地万物可口的食物。梅松子一种双重的爱。钟浩贤在蓝天下飞翔的白鸽。何承媛发芽的嫩草。陆进发冬天的窑洞。张琳一丝希望。王浩宇美好的友谊。张耿鑫人们心中温暖的神。沈杰涛我们的心脏。谢峥易生命的来源。林冠宇美国传统辞典里的解释Theradiant(放射)energy(能量),especially(特别是)heat(热)andvisiblelight(可见光),emitted(散发)bythesun.六月流行词Takeabathinthesun.来场日光浴。阳光@连妙玲$广州市天河区育华学校 @胡命志$广州市天河区育华学校 @梅松子$广州市天河区育华学校 @钟浩贤$广州市天河区育华学校 @何承媛$广州市天河区育华学校 @陆进发$广州市天河区育华学校 @张琳$广州市天河区育华学校 @王浩宇$广州市天河区育华学校 @张耿鑫$广州市天河区育华学校 @沈杰涛$广州市天河区育华学校 @谢峥易$广州市天河区育华学校 @林冠宇$广州市天河区育华学校     

临漳方言的名词词尾“的”

在河北临漳方言中名词词尾"的"可以作为构词成分加在名词后面而不改变词性和意义,词尾"的"应该来源于上古汉语"者"的另一种用法.     

谁能懂得僵尸新娘的眼泪

With this hand,I will lift your sorrows;Your cup will never em pty,for I will beyour wine;W ith this candle,I will light your way indarkness;W ith this ring,I ask you to be m ine.——《僵尸新娘》最开始,我以为这只是一个关于逃脱地狱与幸福结婚的故事,甚至在剧中还插点搞笑,可是看到最后,一切似乎是完美的大结局了,然而,那淡淡幸福里却似闪着泪光……☆有谁能懂得僵尸新娘的眼泪呢?电影里那枚象征着婚姻的金戒指像一条线索,牵引着我们。它从男主角的怀里落到了僵尸新娘的手里,闪闪发光,我看到僵尸新娘只剩下苍白骨节的…     

读书与立志

问为学功夫,以何为先?曰:亦不过如前所说,专在人自立志。既知道这道理,办得坚固心,一味向前,何患不进。(朱熹《性理精义》卷七) 书不记,熟读可记。义不精,细思可精。惟有志不立,直是无著力处。而今人贪利禄而不贪道义,要作贵人而不要作好人。皆是志不立之病。直须反复思量,究见病痛处,勇猛奋跃,不复作此等人。……立得此志,就此积累功夫,迤逦向上去。大有事在。(同上) 学者须是立志。今人所以悠悠者,只是把学问     

现实的梦境--《推销员之死》的悲剧感悟

<推销员之死>是一部在现代社会的现实梦境中上演的生死悲剧.在这部戏剧中,阿瑟*密勒一方面通过运用现实主义与表现主义以及后表现主义相结合的手法生动地刻画了威利*洛曼这位以推销为职业的小人物在奔波中空忙,并在梦想幻灭中走向死亡的悲惨一生;另一方面,正是通过对威利一生悲惨命运的生动刻画,密勒敏锐地洞察到了所谓"美国梦"的冷酷本质,深刻揭示了以金钱为唯一价值原则的现代社会对生活的抽空,以及由此所造成的现代人的生存困境.     

外婆学说普通话

我的外婆中等个儿,瓜子脸,虽然岁月在她的脸上留下了密密的皱纹,但细细的眉毛下,那双明亮的眼睛仍然是那么有神。她说起话来,轻声细语,和蔼可亲,声音可动听了。妈妈说,外婆很聪明,只是小的时候,生活很苦,没有条件     

中小学教师成为研究者:价值、优势、局限、问题及措施

本文对中小学教师从事教育科研,成为教育研究者的价值、优势、局限、存在的问题及改进的措施等方面的问题进行了分析和研究。     

如何正确连接电路

初三物理《电学》部分中 ,电路的连接是一个重点内容 ,也是一个难点内容 ,在教学工作中 ,我逐渐摸索出一种有效的方法 ,通过教学实践发现 ,学生运用这种方法都能准确地连接好电路 ,效果较好。1　电路连接的总原则1 1　串联电路是按元件顺序一个元件接一个元件依次连接下去。并联电路中 ,按一条支路一条支路连接下去 ,连接每一条支路时 ,按一个元件接一个元件依次连接。1 2　电表及滑动变阻器的连接电流表当成一般元件连 ,电压表和滑动变阻器到电路全部连接好后 ,最后连。1 3　电源两极只允许接一根线 ,导线不交叉。1 4　先设计电路 ,再根据…