地方高校实施校企合作、工学结合的途径——以泉州为例

地方高校以培养高素质应用型、技能型人才为己任。要运用好与地方经济社会和文化发展联系紧密的天然优势,充分发挥地方政府在校企合作中的主导作用,统筹规划,整合资源,积极扶持,拓宽合作领域,搭建合作平台,完善合作机制,优化合作环境,不断提高服务地方发展的能力和水平。     

冰冻圈灾害特征、影响及其学科发展展望

冰冻圈灾害包括陆地冰冻圈灾害、海洋冰冻圈灾害和大气冰冻圈灾害,冰冻圈灾害分布广泛,对社会造成的损失和影响巨大。气候变暖导致冰冻圈灾害的发生频率和强度越来越高,使冰冻圈及其影响地区消除贫困、气候变化减缓与适应,以及经济社会可持续发展面临严峻挑战。早期,冰冻圈灾害学主要以单灾种的致灾事件、灾害影响和防治研究为主,且多集中于雪崩、冰湖溃决和冰川泥石流灾害。20世纪80年代以来,冰冻圈灾害学研究范畴扩大,冻土灾害、海冰灾害、冰凌灾害等得到广泛关注和深入研究。近10年,伴随冰冻圈科学体系的建立、完善,冰冻圈灾害学学科体系正在孕育发展,且在冰冻圈灾害风险、影响与适应方面进展显著。基于已有研究,文章详细阐述了冰冻圈灾害学学科内涵,评述了冰冻圈灾害时空特征及其综合影响,进而提出了未来冰冻圈灾害学学科建设和发展的建议。     

城市建设用地的潜在生态适宜性评价——以上海市宝山区为例

在城市快速扩张的区域,传统基于土地利用现状的生态适宜性评价方法在支持未来城市建设用地的开发决策方面具有一定的局限性。本文首次提出了城市建设用地潜在生态适宜性评价的概念和方法,把模拟预测得到的未来城市土地利用分布作为重要因子加入生态适宜性评价框架,生成更适合于未来城市建设用地规划决策的潜在生态适宜性评价结果。以上海市宝山区为例,空间化展现城市用地扩张背景下的2050年城市建设用地潜在生态适宜性分布情况,并与传统生态适宜性评价结果进行空间量化对比分析。分析结果表明,潜在生态适宜性评价有效降低了不适宜及较不适宜开发用地与未来城市建成区重叠度较高的矛盾（分别由9.74%和22.7%降低为0.0%和14.5%）,能更好地匹配城市开发边界规划和生态空间规划,突显未来发展过程中的生态保护重点区域。本文实证了新方法的科学性和有效性,该方法能更好地为城市扩张背景下的生态城市规划提供决策支持。     

大学图书馆在推行通识教育课程中的角色——以香港中文大学新亚书院通识教育为例

文章介绍香港中文大学通识教育概况,以其新亚书院的通识教育的课程策划、教学活动及馆藏发展,阐述新亚书院钱穆图书馆如何融入通识教育课程开展服务.     

大力整合档案资源 完善民生服务体系

党中央作出实施西部大开发战略的重大决策,遂宁市档案局(馆)借西部大开发的东风,以国家二级暨省一级标准档案馆、市爱国主义教育基地、市委党校、     

城市化进程中回族文化的变迁与适应——以呈贡县回回营社区为例

城市化是我国经济发展的必由之路,这一过程使城乡结合部落的传统回族社区面临较大冲击。面对这样的冲击,社区居民如何适应,又如何在适应中保存其传统文化,是必须思考的一个问题。本文在对呈贡县回回营社区调查的基础上,对城市化进程中回族文化的变迁与适应进行了初步探讨。     

一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角

拓展性学习(Expansive Learning)作为一种新的学习隐喻,最初是由芬兰学者Engestrm提出,是文化-历史活动理论在实践中的成功应用。通过对拓展性学习的产生、发展、本质内涵、理论根源及核心思想进行分析,为探讨当代学习理论的发展增添了一个新视角。     

教师职业倦怠 我们如何应对

职业倦怠乃是教师在不能顺利应对工作压力时的一种极端心理反应,是教师在长期高压力的体验下所产生的情感、态度和行为的衰竭状态,其典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠教师的职业倦怠心理对个人、对教育教学工     

巧用简易图示法突破有丝分裂和减数分裂难题

有丝分裂和减数分裂的相关知识是广东高考的热点,对学生来说是个难点。本文通过典型例题,与传统教学方法做比较,介绍了突破有丝分裂和减数分裂难题的简易图示法。     

高校学生工作的精细化管理思考

教育在本质上是一项培养人、改造人的活动,尤其是高等学校的教育,更要以培养新人才,创造新人才为教育的根本,高校教育的全面展开和深入进行离不开管理.在现代高校学生管理工作中,引入现代企业管理制度中推行的精细化管理思想,是现代教育发展的客观需要,更是体现高校科学发展的需要.文章论述了在高校学生工作管理中要坚持以生为本的原则,建立各项规章制度,充分利用高校学生管理工具和设施进行精细化管理.