社会保障基金参与国家助学贷款的制度设计——将市场(企业)作为新主体纳入助贷体系的视角

社会保障基金参与国家助学贷款的方案具有可行性,但还需进一步创新。如果将市场(企业)作为一个新的主体纳入助学贷款体系,将使各方实现共赢:由社保基金(也可被认为包含在市场之中)提供助贷资本金;由国家对社保基金贴息,社保基金在一个更长的期限内,高效、多次、少额回收贷款本息;学生以一个更少的负担量实现按时还款。     

泼水节卖水

4月的一天,陈爷爷对我说：“你可以在泼水节期间去卖矿泉水。去年就有很多人靠卖水赚了不少钱。”我觉得这个主意还不错,于是,马上就去做相关的准备工作：联系摊位、借冰柜、借三轮车、进货等等。     

唐代思想文化的新动向及过渡性

由于均田制和府后兵制的瓦解,唐朝社会在中后期开始了转变。这种转变带动思想文化上经学的变化,由古文运动带动韩愈道统论的产生,终至开启了唐代思想文化由文向道的转变。     

让学生走上讲台--我对创新语文课的尝试

语文教学长期处于“少、慢、差、费”状态的原因是什么?对这个问题,我很赞赏北师大教授刘锡庆的分析:学生本是学习的主体,却始终处于一种沉默寡言的“退场”状态,而教师本应是“教练”,却一如既往喋喋不休地“登台”,这“主体的颠倒”是造成语文教学上述种种弊端的根源。真是一针见血啊!     

成熟的标志是平静地面对一切

岁月无痕，如鸟划过长空；岁月无声，如苔滋生石缝；岁月无情，如白驹过隙。当我们猛然抬头时，二字开头的年龄已经到来。打开尘封的记忆，印象中父母对我说的话中好像就有一句———“你怎么这么幼稚！”有时仿佛觉着“幼稚”成了我的累赘，自以为长大的我更感到这是一种耻辱。暑假无事可做，村中有人下象棋，我欣然而往。下棋的是两位七十来岁的老人，还有两位年纪与下棋者也差不多大小，旁边坐着观战。没有争吵，落子无悔，观者不言，败者下，胜者留。几天来，我就看到了这些。偶然有一天，一位老人不知何故没来，其他三个人好像根本就不…     

干出来的好干部——吴忠侠

凡是和他工作过的,无不异口同声地说:“他的确是个干出来的好干部。”他是谁? 他是上海图书馆参考部兼管大书库的副主任吴忠侠同志。去年夏天,小吴心脏病发作。在医院里,医生惊诧地问他说:“为什么没有人陪你?你必须马上住院。”小吴心里明白:爱人出差外地,家务事要他挑;部里工作繁忙,等待他去干。他怎能住院?他离开了医生,回到单位,若无其事地照常上班。     

巢湖学院法律诊所课程开设的调研报告——基于地方院校“职业教育”的转型发展目标

2014年,教育部召开地方本科高校转型发展座谈会,号召地方本科高校向技术应用大学转型。基于此,能够培养学生实务操作能力,实现"职业教育"目的的法律诊所课程将得到更多地方本科高校的重视。通过实地调研及数据分析,结合法律诊所课程开设模式、课程性质、课程设置、长效机制及风险防范等方面因素,指出巢湖学院法律诊所的创建路径,以期为地方院校成功转型提供参考。     

《实案庭审模拟与法律文书写作》课程开发研析——以校内外法学实践教学资源整合为视角

课程开发是一个连续的、动态的课程的新的规划、设计、实施和评估的课程改革活动和过程。《实案庭审模拟与法律文书写作》是根据法学专业的实践性特点,整合校内外实践教学资源而开发的应用性课程之一。它由实践教学基地指导教师和校内双师型教师组成的教学团队指导、以实案模拟庭审和法律文书写作为内容。它是集培养学生法律实务操作技能、创新思维等能力于一体的综合性实践课程。     

基于生本教育的小学语文“大阅读”策略

正语文新课标指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"传统阅读教学以教师为中心,着重对教材文本的肢解与分析,学生处于被动接受文本信息的状态,这显然与新课标的要求相悖。新课标要求现代语文阅读教学应该充分尊重学生的主体地位,赋予学生更多的空间进行个性化阅读与思考,把学生从教材文本中彻底解放,整合多元化的资源材料,让学生真正成为阅读的主人。