有效教学要关注小节抓住细节

有效的课堂教学必须是重点突出的,但重点突出不等于不拘小节,也需关注小节．有效的课堂教学必须是主体突出的,突出主体不是空洞的,需要抓住探究细节实现意义建构．     

浅谈建筑施工中桩基的应用

现代的建筑工程施工中,采取桩基础,既节省了施工工期,又保证了工程质量,并取得了相应的经济效益和社会效益。随着现代科学技术的发展,桩的种类和桩基形式、施工工艺和设备以及桩基理论和设计方法,都有了很大的演进。桩基已成为在土质不良地区修建各种建筑物特别是高层建筑,重型厂房和具有特殊要求的构筑物所广泛采用的基础形式。     

高考题参考答案与考生答案的差异解读

中学教师普遍认为2008年全国理综卷Ⅰ第24题是一道推陈创新、构思巧妙的好题,这无疑是确切的,但是笔者发现有不少中学教师对该题的命题意图和题型定位却与命题专家相左．此外有一个值得研究的现象：该题参考答案与考生答案有突出的差异．联想同一省份（浙江省）2002的理综卷第26题、2003年的理综卷第25题也出现了类似的现象．     

解说"冰变水"总的分子势能增加

为什么一定质量0℃的冰熔化为相等质量0℃的水，总的分子势能增加了呢?中学生运用所学的分子动理论初步知识来解释时，往往会得出总的分子势能减少的错误结论．他们认为：等质量0℃的冰的体积比0℃水的体积大，冰熔化为水，分子间平均距离减小，分子力做功，所以总的分子势能减少．仅从能量转化守     

冬小麦新品种主要品质性状分析及对育种的启示

采用国际标准分析方法,对2000～2001年度国家冬小麦品种区域试验89个参试小麦品种(系)的籽粒品质、蛋白质品质、粉质参数等品质性状进行了分析.结果表明蛋白质含量、湿面筋含量总体水平较高,沉淀值多数属于低类型,稳定时间多数属于中、中低类型.沉降值是反映蛋白质的质和量的综合指标,应在早代进行测定.     

英语/n/音素习得错误及矫正——以江苏区内习者为例

通过抽取语样分析,发现江苏区内英语习者中较多存在音素/n/异化现象,其主要原因是普遍受母语方言的影响,其次是习得过程中行为的失当,并提出了矫正的具体办法。