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11.
12.
新闻分布包括新闻事实分布和新闻报道分布两个层面。新闻事实分布,是指某地发生的具有新闻价值的事实的多少。新闻报道分布是指媒体在一定时间内对特定个人、群体、组织、地域、事实等进行报道的次数和篇幅。狭义的新闻分布仅指后者。新闻事实分布与新闻报道分布在现实生活中比例往往是失调的。 相似文献
13.
中国第一历史档案馆项目组 《历史档案》2019,(2):141-144
正2018年11月5日在北京故宫建福宫举办的"改革开放四十年满文档案工作回顾与展望"座谈会上,中国第一历史档案馆(以下简称一史馆)发布了满文档案图像识别软件的开发与应用项目成果,获得了与会专家学者的一致肯定与好评。满文档案图像识别软件的开发与应用项目(以下简称满文识别项目)是2016年度国家档案局科技项目计划之一,也是一史馆承担的新技术研发和引用的重点项目。该项目成果首次实现了国内少数民族文字图像手写体识别,填补了相关满文档案信息化和数字化领域的技术和软件空白,有利于提升满文档案数字化工作效率和服务能力。 相似文献
14.
美国高校的学术自由与学术诚信 总被引:9,自引:0,他引:9
驻纽约总领事馆教育组 《中国高等教育》2003,(18)
学术自由给美国大学校园带来了宽松的氛围,使在校师生有了使命感和责任感,学术诚信让美国大学注重教学质量,强调知识创新。美国高校在培养世界顶尖级人才方面取得的成就,在科学研究上所取得的丰硕成果和重大发现与其历来强调的学术自由与学术诚信有直接关系。分析研究美国高校的这两种现象,或许对我们有所借鉴。一、学术自由与责任美国的大学总体可分为教学型、教学研究型和研究型三大类。学术研究在后两类院校极受重视。据美国国家科学基金会2001年5月统计,在2000年,美国高校的研究开发经费约为300亿美元,占全美研究开发经费的11%。同年,美… 相似文献
15.
增城县三江公社溪头小学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,我们自一九七一年以来,先后跟西水、上灯、大灯等生产队建立了挂钩关系,使教学紧密结合三大革命实践,理论联系实际,有力地推动了语文科教学改革的不断深入.我们的做法是:一、通过挂钩队,把教学同农村三大革命运动结合起来.为了使文科教学结合批林整风运动,我们有计划地结合教学组织师生到挂钩队去,积极投身于农村三大革命运动,从中受到生动的路线教育.例如初二学习《青年运动的方向》、《洒满阳光的宽广道路》等文章后,我们访问了挂钩队的知识青年黄秀如,请她向师生谈走与工农相结合道路的体会,和师生一起批判林彪一伙攻击知识青年上山下乡的谬论.最近,在十大精 相似文献
16.
市场经济体制下,幼儿园的人事制度由终身制转变为合同制。由此给幼儿园的教师带来了福利性问题,给幼儿园队伍带来稳定性问题,许多有潜质的青年教师择良木而栖,优秀教师也选择到更好的幼儿园任教。一支优秀的教师队伍对于幼儿园的发展有着举足轻重的作用。从幼儿园的改革趋势来看,人才流动是近些年幼儿园工作中必须面对的问题。在这样的前提下,园长与其高薪引进优秀教师和降低标准招聘教师,不如花心思提高幼儿园的核心竞争力,体现出独特的办园特色,建立合理的用人制度,以此来吸引教师,让教师在工作中体现出自己的价值。 相似文献
17.
近年来,高考政治几乎都有表格题,且都为“压轴题”,比分占18—20分。同时,表格题也频频出现在《考试说明》的示例题上。因此,我们必须重视这类题的研究及备考。下面就怎样解答及辅导表格题谈一点个人看法。 相似文献
18.
高等学校的学生在校期间要不要参加社会实践活动?大学生参加社会实践究竟具有什么意义?以及怎样更好地组织社会实践活动等问题,长期以来是从事教育工作的同志热切关心的问题。最近,我们对我校文科各系近几年开展的社会实践活动的情况,作了一次比较全面的调查,收集了一些材料,探讨了一些问题。现将有关的情况和问题综述如下。一、我校文科各系开展社会实践活动的简况自高校恢复招生以后,我校就比较重视组织学生参加各种类型的社会实践活动。类是教学计划外的社会实践活动,如在校内组织社团、建立学会、开办讲座、勤工俭学,到校外开展智力支边、业务咨询等等活动。另一类则是根据教学计划进行安排、组织的。这里又分两种情况:一种是根据学校 相似文献
19.
人本主义心理学的教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
张中学 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):12-13
马斯洛人本主义心理学的教育理念表现了培养“崭新的人”的教育目的、因人而异的教育方式、以情感为主旨的教育导向。在当前教育改革中借鉴这些教育理念时应注意它所存在的问题。 相似文献
20.
随着科学技术的迅猛发展,现代化的教学媒体正逐步走进小学数学课堂教学,特别是电脑辅助教学,为学生创造出多姿多彩的视听学习环境,优化了课堂教学结构,提高了课堂教学效率。 近几年来,我校数学组对多媒体辅助教学进行了初步的探索和应用,现将我们的一些看法提出来,与大家共同探讨。 一、不可替代的三点优势 1、形象、生动、有趣的动画优势,激发学生乐学。 传统的教学模式中的信息形态是以口语交流为主,辅以挂图、实物、板书等,以静态形象为主,学生在学习中会感到单调、枯燥、气氛沉闷,进而导致注意力分散。从… 相似文献