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上海市教育考试院历史科命题组 《历史教学问题》1996,(6)
近年来,高考历史命题改革的走向是在重视基础知识的同时.着力于思维能力的考查.使高考既有利于高校的选拔,又有利于中学的教改。遵循这~命题总趋势,今年上海历史高考卷的命题思路可归纳为八个字——着眼整体.稳中求变。今年的历史高考卷的基本格局.保持相对稳定,试卷的题型结构不变,仍为选择、填空、简释、问答和材料分析论证五大题型。其中选择题为30小题,共60分,占总分40%。这样,客观性强、评分误差小的选择题就成为稳定整份试卷难度和信度的基石,从而保证了高考的客观性和公正性。另外,简释题和材料论证题,不仅在重大历… 相似文献
94.
天津宝坻县单元教学实验组 《历史教学(高校版)》1997,(2)
单元教学是以教材的单元为单位进行组织教学的一种形式。根据美国教育心理学广教授布鲁姆的“教学目标分类学”的理论,单元教学打破教材中的章、节限制,按知识结构分成单元,把单元视为一个整体,在整体结构上安排教学。 相似文献
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常言道:“有比较才有鉴别。”的确,如果在小语教学中能有机引导学生对课文内容、语言文字等进行比较学习,就能使学生发现课文中语言文字运用的妙处,从而能逐渐形成对语言文字的灵敏感觉——也就是良好的语感。而换比法就是比较法中常用的一种。 所谓换比法就是更换课文中的字词、句式标点或语序的办法,引导学生比较换前换后哪种用法更好,并去仔细推敲、品味语言,从而形成良好的语感。换比法可以从下列几个方面进行: 相似文献
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吴县木渎中学劳技组 《苏州教育学院学报》1993,(3)
我校劳技教研组从无到有,从松散的组织成为正式的建制,在这过程中,我们体会到,深化教学改革是劳技教研组建设的保证。在每学期初,劳技教师都制订教学计划,确定自己的教改课题或教学科研课题,教研组综合制定教研组活动计划。对青年教师还要求其参加“青年教师联谊结对”活动,定时进行“六认真”检查与考核。教研组活动做到有计划、有目的、有记载。每学期青年教师人人开 相似文献
98.
广西师院革委会教育革命组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(4)
在批林批孔运动的推动下,我院教育革命步步深入,出现了生气勃勃的新气象。在各系普遍进行教育革命经验交流的基础上,四月十日,举行了抓批林批孔促教育革命的经验交流大会。会上有八位同志作了口头发言,三位同志书面发言,其中有领导、有教师、有学员。 相似文献
99.
体育系理论组 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
去年十月,是中国历史上多么不平凡的日子!伟大领袖毛主席逝世之后,王张江姚“四人帮”反党集团,以为时机已到,以十倍的疯狂,百倍的仇恨,加紧了他们篡党夺权的阴谋活动,妄图一巴掌把党和人民打下去,推翻无产阶级专政,建立法西斯专政的帮天下。祖国的上空一时乌云乱翻,浊浪排空,大有黑云压城城欲摧之势。人们沉思、愤怒、为革命担 相似文献
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北京市房山县长沟公社北正中学是在一九七○年一月由双磨、南正、北正、黄元井四个生产大队联合创办的一所新型的农村中学。四年来,在毛主席无产阶级革命路线指引下,在各大队党支部、贫管会和学校党支部的坚强领导下,在广大贫下中农的大力支持下,由于正确贯彻了毛主席的革命路线和党的教育方针,狠抓了党的基本路线和批林批孔的教育,迅速提高了广大革命师生的阶级斗争和路线斗争觉悟,他们在两个阶级、两条路线的激烈斗争中, 相似文献