如何做NMET单词拼写题

高考单词拼写题型已考查了两年,依据各方面反聩的信息来看,得分率较低,总分为10分的题目,通常得分在0至6分之间。其中原因除了考生基本的拼写知识掌握不牢外,很大程度上还与考生的解题方法有关。我们先看单词拼写的考查形式:a．在句中给出该单词的首字母;b．在句中给出该单词的汉语注释。从中,我们可以知道:1、单词拼写已不是简单的局限在单词的拼写上,它和完形填空一样,要考虑整句话所交待的语境;2、必须根据语境及所学的语言知识写出单词的正确形式。所以,广大考生在做该题时,务必要考虑周全,注意解题步骤及要领。若是给出首字母的题型,更应特别注意。下面来谈谈该题型的解法。     

推断题中突破口知识小结

推断题既是考查知识,又是考查能力的综合性题目。它具有信息隐含,关系复杂,综合性强,思维容量大,知识面广等特点。近年来中考试题有关推断题的命题要求越来越高,考生感到十分棘手,失分率较高。但如果做题时善于抓住特征现象（如颜色、状态、气味等）或抓住一个或几个典型反应作为突破口,光初步推断一二种物质,再把整个问题联系起来,顺藤摸瓜,发散思维,综合分析,这样就能顺利得出结论。只有熟练掌握物质性质、特征反应、特征现象等,才能准确解题,减少失分率。现将推断题中常见突破口知识归纳如下：一、以唯一的物质、元素、式…     

根据化学方程式计算的几种基本技能

一、关系式法对于涉及多步连续反应的计算,可先找出有关物质的关系式,然后列式求解。其优点是,避免中间环节的繁琐计算,提高解题效率。例1将过量的铁丝放在由24．5克氯酸钾在一定条件下完全分解后所放出的氧气中充分燃烧,最终能生成多少克四氧化三铁？解析此题涉及到两个化学方程式：将①xZ、②X3,使氧气分子个数相等。即推得关系式4KCIO3—3P33O4设最终能得到Fx刃4的质量为4。二、差量法遇到化学反应前后有质量增减的计算题,可利用其质量之差与反应物或生成物之间成比例关系进行求解。例2天平两端分别放置盛有足量稀盐酸的烧杯…     

留心处处皆学问

翻开化学发展史,记载许多重大化学发现,但并非源于化学家的本来设想,而是由于一些偶然的机遇造就了他们。这种偶然和机遇并不是每个化学家都能抓住的,只有那些勤于观察、善于思索的人,才能品尝到成功的喜悦。17世纪初,英国著名化学家波义耳在一次实验中,因不小心将浓盐酸溅到了他非常喜爱的紫罗兰鲜花上。叹息之余,他顺手拿起花束把它浸没在水中漂洗,这一会儿工夫,意想不到的现象发生了,紫罗兰转眼间变成了“红罗兰”。这一奇特的现象引起了波义耳的极大兴趣,他又用紫罗兰花瓣试验了其他的酸溶液,也产生类似的现象。再用牵牛花…     

始终态分析法解析晶问题

有关析晶的计算,难点在于一个变字——条件的改变。当外界条件发生了改变,一定温度下的不饱和溶液与饱和溶液之间可以相互转变,并析出晶体。解题的关键,就是通过对原来的溶液（始态）与变化后的溶液（终态）的分析,理清终态溶液（他和溶液）的组成,然后根据模拟化学方程式计算即可求出析出晶体的质量。初中化学中有关计算有二类：一、温度变化,溶剂量不变时来析出晶体的量削1将200克30％的氯化钾溶液从6O＜C冷却到10℃,求析出氯化钾晶体的质量。（已知氯化钾溶解度：10t时为对克,60ng时为45克）解析由6（）时KCI的溶解度可得此时…     

教材、教法与学生的个性培养

“个性”和“特长”这一问题近年来被越来越多的人所重视。但单单强调学生的个性培养是远远不够的。因为教材、教法（教师）、学生是课堂教学最优化结构的三个基本要素,只有让这三个要素充分协调,有目的地和谐运动,学生的个性才能得到培养完善,达到教学的最佳效果。一、教材个性语文学科是有很强的个性特征的,它包容了天文地理、哲学理工、音乐美术、逻辑思维等诸多内容,知识面涵盖极广：字、词、句、谋篇布局、语法修辞面面俱到。教师必须运用自己的才智,调动自己的知识积累,带着自己的文化积淀去研究教材,理解与掌握教材个性,根…     

实施素质教育的语文教学改革

为了迎接21世纪的挑战,为了在日趋激烈的科学技术的竞争中立于不败之地,为了我国的物质文明建设和精神文明建设,我们的基础教育必须由应试教育转向素质教育。素质教育是对人进行的最全面的教育,是对人的未来发展有重要铺垫作用的教育,要求使受教育者在今后的发展过程中发挥最大的潜能。素质教育的提出,是对当前片面追求升学率、只顾眼前办学效益的应试教育的否定。作为重要基础学科的语文教学在素质教育中应如何改革呢？下面就这一问题进行初步探讨”。一、文道并重。语文是一个较特殊的基础学科,在素质教育中肩负着培养学生语文素质…     

跨世纪的思考--改革开放20年中国图书馆事业高层论坛纪实

由文化部社会文化图书馆司、中国图书馆学会、江苏省图书馆学会、常熟市文化局主办,常熟市图书馆承办的改革开放20年中国图书馆事业高层论坛于4月27日至29日在江苏省常熟市召开,国内一批著名图书馆学专家、教授和国家、省(市)图书馆的主要领导60余人出席.     

低年级学生学习数学的错误及查错方法

低年级学生学习数学的错误归纳起来,主要表现在以下几个方面:     

这些鞋,都是我做的!──一个女中专生的打工日记

一个袋泡茶如果未经过热水的漫透,它便没有什么价值。一个人如果滑在艰苦环境中的磨炼,他想要有所作为也是不现实的。