怎样根据电路图连接实物图

根据电路图连接实物图的方法有：一、若给定的电路是串联电路，则从电源的正极开始用铅笔画线表示导线，依据电路图中电流流经各元件的先后顺序，将各实物元件顺次、逐个地连接起来，最后接到电源的负极上．二、若给定的电路是并联电路，则先将于路和一个支路照上述串联电路的接法连接好，然后．再将所剩支路并到分流接线柱（图3甲A点，图4A）和汇流接线技（图3甲B点，图4B）上．不论是连接串联电路还是连接并联电路，均应注意：1．不能为了连接的方便而随意变动实物图中元件的位置．实际连接电路时，可按电路图代化电路元件的位置，使实…     

溶液的酸碱性与酸碱度的区别

1．溶液的酸碱性是指溶液呈酸性还是碱性。溶液的酸碱性是由H”与OH的相对含量决定的：当H＋的含量大干OH－，则显酸性；当H＋的含量小于OH，则显碱性。酸或碱溶于水时，能电离出大量的H＋或OH－而使溶液具有酸性或碱性。因而酸溶液一定是酸性溶液，碱溶液一定是碱性溶液。反过来讲，却未必能成立。如Na厂0。是一种常见的碳酸盐，但它的水溶液呈碱性，这是因为Na厂已溶于水时与水作用生成了少量OH的缘故。同样，长期施用肥田粉「（NH4）ZSO。」会使土壤酸性增强，就是因为（NH4）。SO‘的水溶液呈酸性的缘故。2．溶液的酸碱度是表…     

学术新视窗

道是无情却有情 --1949年后的毛泽东与蒋介石 北京大学 梁柱 20世纪50年代中期,毛泽东根据国内外形势 的变化,及时把争取用和平方式解决台湾的问题提 上了议事日程,并开始倡导实行第三次国共合作,两 岸之间进行了有限的接触。 1956年1月25日,毛泽东在第6次最高国务 会议上第一次正式提出:"国共已经合作了两次,我 们还准备进行第3次国共合作。"曾担任过蒋经国主 政的赣南公署高级参议曹聚仁马上从香港来京访     

远程开放教育学习者网络学习情况调查与分析——以克拉玛依电大为例

开放教育学习者网络自主性学习的重要性日益凸显。通过本次调查研究,了解克拉玛依电大学习者网络学习现状、存在的问题和有待改进的方面,对构建完备的网络教学服务体系,进一步提升克拉玛依电大开放教育网络教学的有效性具有重要意义。     

宿迁市召开教育技术装备工作会议

本刊讯2013年1月25日,江苏省宿迁市召开教育技术装备工作会议,该市教育局装备中心全体人员、各县(区)教育局装备中心负责人参加了会议。该次会议一是总结2012年教育技术装备工作;二是对2013年教育技术装备工作进行部署并签订目标责任状;三是对教育技术装备年报统计汇总。宿迁市教育技术装备工作在2012年取得了一     

本刊原主编一项科研成果受到全国多家媒体关注

去年底，本刊原主编王有卫编审于2002年申报并获批准的安徽省教育厅重点科研项目——“说文解字小篆字库及其输入方法”（项目批准号：2002kj059ZD），经四个寒暑最终完成了“说文解字小篆”字符集的研制工作，并顺利结题。     

奖励递减 软化顽童

顽童教育，常常让人颇费心思，但倘若顺应他们的心理特点，对症下药，则孩童再“顽”也可软化。请看一例。 一个刚退休的老人回到老家，在一个小城买了一座房子住下，想在那儿宁静地打发晚年，并写点回忆录。刚开始一切都好，宁静的环境对老人写作极为有益。但有一天，３个顽童放学后开始来此玩耍，他们把几只破垃圾筒踢来踢去，玩得不亦乐乎。老人受不了这种声音，出来跟顽童们谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢着玩，如果你们以后来玩，我奖给你们每人每天１块钱。”３个顽童很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过…     

现代教育在这里培育--四川电大教学中心现代教育技术拓展纪实

四川电大教学中心建于20世纪90年代,其宗旨是为全省电大教育搭建一个现代化教学的实验性平台。学校注重现代教育思想和教育观念的转变,注重现代教育与电大教学形式的结合,探索并构建广播电视大学在新的开放教育环境中的教学模式、管理模式和运行机制,使现代远程教育的理论在具体的办学实践中得到了最为充分的体现。     

浅谈实习教学课日教案

实习教学规范化是我校历来重视和研究的课题,是提高教学质量的重要保证。学校于１９９７年初提出实习教学按课日备课,这在规范化教学上又迈出了一步。通过两年的课日教案在实习教学中的运作,其优越性已明显地显示出来,具体表现在以下几个方面:一、课日教案杜绝了“重磅”课题,避免了种种弊端。在以往的教学中,教师按课题备课,一个课题无论大小,都是一次备课完毕,一本教案教一个课题。这样,对于小的课题,尚能保证备课质量,而对于一些大的课题,势必造成巨细不分,出现“重磅”课题现象,影响了教学质量。“重磅”课题的弊端是多方面的。首先表现…     

强化内涵建设 规范教学管理 扎扎实实推进开放教育教学质量提高

2008年4月1日至2日,全省电大2008年教务教学工作会议在济南召开。陈骥副校长在会上作了《强化内涵建设,实现重心下移,扎扎实实推动开放教育深入开展》的总结讲话。陈校长在讲话中要求各电大要落实好本次会议精神,狠抓内涵建设,进一步落实《广播电视大学教学过程规范（试行）》,切实加强对县级电大的指导,努力做好开放教育各项工作。陈校长提出三项工作任务：