实验室去离子水的简易制法

①去杂质 市售的阴、阳离子交换树脂含有较多的可溶性杂质,使用前需分别用清水反复浸泡,冲洗至无浑浊为止。     

对中国女排1995年世界大赛后的思考

通过对中国女排1995年参加世界大赛各项技术统计的分析，指出中国女排的强攻不强，发球缺乏攻击性，接发球到位率不高，心理素质欠稳定，场上缺乏核心队员等问题，并建议针对存在问题强化有关技战术的训练，争取在奥运会上取得好成绩。     

我做主

“我的地盘我做主”,“自我做主”是初中生很喜欢的一个话题,切合这个年龄段的孩子的心理。作者提出中心论点后,采用并列式的结构行文,在每段前拟写了分论点,以此来统率素材。     

网络学习:让学习活动充满活力

一、充分发挥校园网络优势开展学习实践活动 在学习实践活动中,为了有效解决工学矛盾,营造浓郁的学习氛围,保证良好的学习效果,使广大党员积极主动地投入学习中,扎实有效的开展学习,西安市碑林区大学南路小学党支部结合党员教师的工作实际,除了针对重点学习内容坚持每周利用周三和周五放学后的时间集中组织党员开展学习和讨论外,还在灵活学习方式上求创新,在强化学习效果上下工夫,大胆创新学习方法,充分发挥学校的多媒体优势,利用校园网站专门开设了"大学南路小学学习实践活动专栏",包括"图片新闻"、"文件资料"、"活动简报"、"领导讲话"、"校园风采"、"学习资料"、"心得体会"、"学习论坛"十个板块的内容.     

生命不能承受之光

中国古话中有一词叫"捧杀",捧而杀之。如今,这词可改为"光杀",此为何义?即投之以生命不能承受之"光"而杀之!何为"生命不能承受之‘光’"?这"光"就是山洞中的那几根蜡烛,因为蜡烛放出的光,美丽的大蝴蝶才会退向更深处。为何?因为这蝴蝶的生命承受不起啊!现实中,这"光"变了,变为更先进的聚光灯的光,而那些文人学者便是这蝴蝶。于是,莫言火了,灯     

个性化教学视域下的教师文化冲突与化解

教师文化冲突是指教师在面临两种或者两种以上的教学文化相互抵触时所产生的竞争和对抗状态,主要表现为教师观念文化的冲突、教师行为文化的冲突、教师制度文化的冲突、教师角色文化的冲突、教师评价文化的冲突。教师文化冲突对个性化教学的影响有：影响教学理念;影响教学设计;影响师生关系;影响教学过程;影响教学评价。因此,我们需要更新教育文化观念,发挥教师干部的先进作用,促进学校组织文化的开放性,形成教师文化自觉,深刻理解个性化教学的本质,深化对教学本质的认识,期待教师的角色转变。