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101.
《现代远程教育研究》编辑部 《现代远程教育研究》2001,(4):8
严冰[中央广播电视大学 副校长]这次“论坛”的成功之处首先在于抓住了核心问题,教学资源建设已是当前电大发展改革的“燃眉之急”,其次是浓郁的西部特色,切合了中央电大坚持的“四个面向”的办学方向。其意义因此在三个方面有充分体现:一、明确了教学资源建设既要解决“应急”,更要着眼于“应用”;二、通过此类合作,促进西部 相似文献
102.
前言 报告目的 自20世纪中后期IT产业迅速发展以来,IT培训市场逐渐成为国内培训市场的新宠.在以"十倍速"发展的IT产业中,知识和技能的更新非常迅速,IT人才对学习有异乎寻常的需求,培训成为迅速获取知识的重要途径.而通过网络进行IT培训,则是IT培训的一种新兴形式,具有旺盛的生命力.本报告的目的是提供在线IT培训相关的市场研究,供即将或已经进入在线IT培训产业的人士借鉴. 相似文献
103.
电大校长赴英远距离教育考察团 《中国远程教育(综合版)》1988,(1)
根据世界银行贷款电大/短大项目执行计划,经国家教委批准,由中央电大和湖南、内蒙古、四川、贵州、天津等电大的部分副校长以及北京大学电教部负责人组成的远距离教育考察团,于今年十一月下旬开始,对英国的远距离教育进行了为期半个月的考察访问。考察访问的单位,除我们原计划考察的重点英国开放大学总部(包括开放大学BBC制作中心)及其所属地区办公室以及新成立的开放学院以外,按照英国文化委员会的安排,还参观访问了其他几个与远距离教育有关的学校和部门。 相似文献
104.
在广州市委、市政府的关怀下,由市教委、市教育基金会首次组织的广州市优秀教师(教育工作者)教育考察团一行12人,应美国国际合作委员会主席陈香梅女士的邀请,在团长、市教委主任叶世雄,副团长、市教委副主任詹祖荫的率领下,于1994年11月20日至12月7日赴美国、加拿大进行了为期18天的考察活动.考察团成员包括了大学、中学、小学、幼儿园等方面的教育工作者及教育科研人员.考察目的旨在开阔视野,了解美、加两国的教育状况和可资借鉴的经验,探索面向21世纪人才培养的模式,促进我市教育改革的深入和发展.一、考察活动的一般概况行前,考察团召开了二次预备会议,请曾赴美、加访问的市教育局郭巧智书记、华南师大王林全教授介绍美、加的教育情况,学习、研究有关材料,拟定考察提纲,为出访作了充分的准备.回国后,作了认真的总结. 相似文献
105.
《中国远程教育》编辑部 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):6-7
1.“明天女教师培训计划”实施 1月初开始实施的“明天女教师培训计划”,从其规模到社会影响似乎都不那么引人注目。但该项计划作为教育部第一个现代远程教育扶贫项目,显示了中国政府对所谓“数字鸿沟”和贫困地区教育发展问题的特别关注。香港周凯旋基金会捐款1000万元人民币,在将近1年的时间里,来自西部5省区乡镇小学的1000名女教师陆续在北京接受了计算机和网络培训。最新消息称,该项计划2001年将继续进行,又有1000名贫困地区女教师将由此走上现代教育技术平台。2.“虚拟北大”和清华学堂相继成立 4月,北京大学宣布在未来的1… 相似文献
106.
《中国远程教育》编辑部 《中国远程教育(综合版)》2005,(16):24-26
秋风初起,满目金黄,又是一个收获的季节走近我们. 今天,在公布奥鹏杯"我与网络学习"全国大型有奖征文活动评选结果之际,我们收获的是对远程教育和网络学习更为具体更加深刻的理解,是社会和学习者对远程教育更为广泛更加深入的支持. 相似文献
107.
国外教育评估机构运行机制分析与借鉴--美国、加拿大教育评估考察报告 总被引:5,自引:0,他引:5
上海市教育评估考察团 《教育发展研究》2005,25(8):29-33
美国是开展教育认证("认证"属于一种合格性评估)及其机构认可("认可"是对认证机构的执业资格的承认)的发源地,并对加拿大等许多国家的教育评估活动产生了深刻影响.为了加强与美国、加拿大评估机构之间的交流与合作,积极推进上海教育评估的国际化,去年底上海市教委组织教育评估访问团,对美国、加拿大的4所认证(评估)、认可机构进行了访问.从中不仅了解到有关评估机构的现实状况,而且通过对所获得的信息进行系统梳理和分析,对其运行机制、活动特点和发展走向等有了新的认识,这对我国教育评估机构的改革与发展有深刻启示和借鉴意义. 相似文献
108.
辽宁职业教育赴英考察团 《辽宁教育研究》2003,(4):1-4
应英国大使馆文化教育处的邀请 ,辽宁职业教育考察团赴英国专题考察了有关职业教育与培训问题。考察团认为 ,英国职业教育与培训在以下四个方面很值得我们研究和借鉴 :第一 ,英国上下对于职业教育与培训高度认同 ,特别是“如何形成这种高度认同氛围”的原因和动力 ,值得分析与借鉴 ;第二 ,确立“国家资格框架” ,既为“职业性教育与学术性教育的平等地位”提供了根本性的保障 ,又为职业性教育与学术性教育相互衔接与沟通架设了有效的桥梁 ;第三 ,建立了完善的“资格考试体系”和“教育质量督察和保证体系” ,既为“国家资格框架”的实施提供了有效途径 ,又为各级资格的质量提供了可靠保证 ;第四 ,紧跟科技发展 ,满足社会需求 ,不断改革“职业教育的产品供应” ,建立具有灵活性、适应性的新型职业教育。 相似文献
109.
《中国远程教育》市场研究室 《中国远程教育(综合版)》2005,(18):55-57
产业概述 产业概况 中国是一个考试盛行的国家,教育的内容和主旨也随之被部分异化,有人将之称为"应试教育". 相似文献
110.
教育部考试中心远程教育访问团 《中国考试》2004,(4):43-45
作为与ICE0合作内容的一部分,教育部考试中心决定组织以全国考办副主任刘军谊为团长、浙江省教育厅副厅长黄新茂为副团长的“教育部考试中心远程教育访问团”,于2003年10月15日-26日对巴西圣保罗大学等高等院校及机构进行了为期10天的考察访问。 相似文献