藏药材唐古特青兰在西藏自治区的分布和资源量调查

采用野外样地调查和标本馆标本查阅的方法对濒危藏药材唐古特青兰资源在西藏自治区的分布、密度、生物量等进行了调查,在对唐古特青兰藏药植物种分布区面积计算的基础上,估测了其在西藏自治区的最大资源量。结果发现唐古特青兰分布范围和海拔范围也有所扩大,但单产量有所减少。     

改革教学方法 充分发挥教与学双方主体的能动作用

教育活动是教育者的教导与受教育者的学习的共同活动。教育者与受教育者双方都是人,都具有主观能动性,这是教育活动不同于植物栽培活动、动物饲养活动的本质特征。这既是教育活动的优势所在,又是教育活动的困难所在。引导得法,学生作为学习主体的能动作用得到有效发挥,且与教师的教导方向一致,教育活动就呈现出它特有的优势。引导不得法,学生作为学习主体的能动作用得不到有效发挥,     

“自主·合作·创造”课堂教学模式操作程序

学生自主学习是合作学习和创造学习的基础,合作学习又是自主学习和创造学习的条件,创造学习则是自主学习和合作学习的目的。以现代公民基础素质导向,通过学生在学习化的课堂中达到自主、合作、创造的学习状态,达到师生合作,教学相长,从而开发学生身心素质潜能,培养学生自主、合作、创造的个性品质,是本模式的实验目标。一年多来。我们在实践中探索了“教师学习指导——学生个体自主学习——学生群体合作学习”有机结合的操作程序。本文结合有关研究课的实例述评如下:     

构建突出能力培养的五年制高职课程体系

北京工业职业技术学院自1994年举办五年制高等职业教育以来,一直坚持“抓质量、求效益、出特色、树形象”的工作方针,坚持“煤炭为本,服务地方”的办学宗旨,坚持“主动服务与行业牵动相结合,教学、生产、技术服务相结合,面向生产一线”的办学方向,从本地区和煤炭行业人才需求出发,将高职培养目标定位     

充分发挥省课题组作用广泛开展创新教育研究

江泽民总书记站在实现中华民族伟大复兴的高度 ,近几年来多次强调指出要培养大批高素质创新人才。贯彻落实江总书记关于培养创新人才的一系列重要指示 ,开展创新教育研究 ,实施创新教育 ,培养高素质创新人才 ,是广大教育工作者面临的一项重大而紧迫的任务。为了适应这一新形势的需要 ,吉林省教育学会从 1 998年1 0月起开始酝酿、筹划开展创新教育研究的问题 ,成立了创新教育研究课题组 ,负责全省创新教育研究的规划、组织、管理、实施等工作。一年多来 ,我们课题组主要做了以下三个方面的工作 :一、大力普及创新教育理论和知识创新教育是旨…     

职业教育对经济社会发展的贡献研究(下)——职业教育对社会发展的贡献

职业教育对社会发展有着较大的贡献,主要表现在:职业教育能有效提高国民的平均受教育年限;职业教育能促进农村劳动力转移;职业教育能减少贫困人口;职业教育能促进社会和谐发展。     

着眼自我,发展幼儿的社会性

一、 问题的提出 从出生起,婴儿就既是一个独特的人,也是一个社会的人。个性和社会性是个体心理结构的两个重要的内容。在幼儿园教育中,由于认识水平、环境条件、实践能力等方面的差异,教育工作者对幼儿发展的内容和形式会有不同的理解和做法。就幼儿的个性发展和社会性     

“闪光卡”在行动——新的评价体系在浙江省湖州十二中形成

一、实行＂闪光卡＂的背景浙江省湖州十二中作为一所百年老校,一直以来,秉承着＂养天地正气,法古今完人＂的校训,注重培养学生完善的人格。而如何在教育教学的过程中,探索出新的方法,让学生自己找到自信,体验到＂我能行＂的感觉,是摆在全体教师面前的难题。     

让邓小平理论进入青年学生头脑

在天津市委的领导下，天津市教委推出了在高中学段让邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的举措，这是思想政治工作创新的标志，是教育改革日益深入的标志。我校以此为契机，加强政治思想教育，构建大德育工程，调动方方面面的力量，开通多种渠道，让邓小平理论进入青年学生的头脑，进入青年学生的心灵，做出了一些探索，取得了一些可喜的效果。 　　一、剖析困惑点，解决学习邓小平理论的思想认识问题 　　在高中阶段，邓小平理论是否应该“三进”？刚开始，全校师生有种种困惑，有许多认识误区：认为邓小平理论学习是领导干部的事，…     

简论杜威的知识观及其对教育的意义

杜威的知识观是以实用主义哲学为基础的。探究、反省、行动是其知识观的三大要素，其知识观以及相应的教育理论，在“学什么”和“怎么学”两个基本方面对于我国基础教育改革富有启发意义。