校园体罚现象分析及纠正对策

教师体罚学生,国家法律明文禁止,但仍有少数学校的个别教师存在体罚学生的现象.为保护学生的身心健康,防范教师体罚学生,可采取以下的对策:改变传统评价方式,实施素质教育;加强教师职业道德修养,树立正确的育人观;关心教师心理健康,减轻其精神压力;加强法制教育,做到违法必究.     

“做有层次无淘汰”的教育

几年来,我校坚持科学发展观,坚持以人为本,提出“做有层次无淘汰的教育”理念,追求有特色高品质教育,不断推进学校的可持续发展。     

杀价必胜

这价钱不合理!如果是100元我就买。100块怎么样？再便宜一点我就买。     

大象

在《可爱的动物》这一主题活动中，憨态可掬的大象是孩子们的最爱。[第一段]     

春芽

正校长:吕军《春芽》副主编:范秀琴黄卫国黄小燕夏曼妮董娟学生编辑:袁慧费美玲肖润宇语文教研组长:夏曼妮指导老师:董娟李玉梅等     

爱在左责任在右一路播种一路花开

“本人终生之求：做一棵空谷幽兰，虽默默无闻，却可充分展示其人生价值!”这是一位在第一线工作二十余年的普通教育工作者的内心独白。     

一所誉满社会的名校是靠精神站立的——以“缙中精神”引领学校发展

浙江省缙云中学的前身系创办于1906年的官办五云学堂，由此而始，学校历经了百年风雨。近十年来，学校继往开来，鼎新革故，凭着“追求卓越、永争一流”的事业心，谱写出令人瞩目的跨越式发展篇章。缙云中学由一所先天地缘条件和所持政策资源并不占优势的县域高中，发展成为创造浙西南山区“中下经济，中上教育”（李岚清语）奇迹的成功典范。回首过去，虽然我们把背影和足迹留给了历史，但是我们要在这经年的流变中，读出灵魂的气息，赋予它久远的意义。俞国良先生曾经说过：如果把学校比作参天大树，那么优美的环境和完善的设施是她的繁枝密叶，良好的行为文化是树的枝干，全面和规范的管理制度是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，而学校精神，则毋庸置疑是大树的灵魂所在。学校精神是学校文化的“结晶体”，也是学校生命力的“核原料”，一所学校如果没有自己的个性精神，就会变成毫无生命的楼房建筑物的集合。     

江苏省图书馆学会2003年大事记

1月12日～16日中国图书馆学会在昆明召开“2003年秘书长工作会议”，全国29个省、市、自治区学会秘书长和全国军事院校、工会、医院、中小学系统的专业委员会秘书长共38人参加了会议。我会秘书长王学熙同志参加了会议。会上，中国图书馆学会秘书长汤更生总结了全国学会2002年工作，通报了     

有心育花花自艳

近年来,驻豫某师的新闻报道工作搞得红红火火,这与他们有一个真心爱才的主任分不开。王争亚主任曾是报道员出身,深知报道工作的重要和艰辛,所以他1995年初到该师任职以来,就十分重视新闻报道工作,平时不仅亲自带头写稿投稿,还非常注重新闻人才的发现、培养和留用。他知道,报道工作要搞好,关键是必须有一支能征善战的报道骨干队伍。1995年3月上任不久,他到某炮团检查工作时,无意中发现有一位名叫左起超的新闻于事文字功底很好,便调他到师报道组当了一名新闻干事。如今,左起超不但成了报道组长,而且每年都有上百篇稿件见诸《解…