乡镇成人学校管理机制研究

通过分析目前乡镇成校管理上的弊端及其原因,提出了改革的思路,即建立和完善对乡镇成校的工作目标考核机制、乡镇成校的内部管理激励机制、乡镇成校干部教师的优胜劣汰机制,并就如何实施作了探讨。     

泸县得胜初级中学科研推动型继续教育模式实验研究研究方案

本方案为全国师范教育科研项目《21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究》的实验方案。通过教师培训单位对农村中学科研课题的介入,与农村中学共同开展科研推动型继续教育模式的实验研究,进一步完善模式假说,形成具体可行的操作方式。     

踏水实验学校科研成果推广型教师继续教育教育教学模式研究方案

本方案为《21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究》的实验方案。它是科研推动型继续教育模式的具体操作方式。     

关于中小学活动课程评价标准的研究

活动课程的评价属课程的保障机制,它对活动课的全面实施具有制约、调控、导向、激励作用,是保证新型活动课程健康有效发展的重要环节。我们在展开对活动课程系列化研究的基础上,尤其加强了对活动课评价机制的研究,整个研究主要围绕两大问题深入展开,一是评价什么？即学生应具备哪些素质,这些素质应达到什么要求,确立怎样的目标结构;二是如何评价？即用什么形式、方法评价学生的发展,应注意和遵循哪些原则,确立怎样的评价体系。通过深入的理论研究和实践探索,我们初步构建起中小学活动课程评价目标标准及其操作体系。基本框架如下…     

嘉道时期扬州卫三帮漕运档案

特授江南扬州卫孟为奉谕妥议查办帮船虚报等弊章程事致扬州三帮萧运官札 嘉庆十五年九月初一日 特授江南扬州卫正堂加一级随带加一级寻常纪录十八次孟为钦奉上谕事. 本年八月十三日奉江安粮宪鳌扎[札]开,奉苏抚部院章宪扎[札]内开,本年七月初七日准总漕部堂许咨,嘉庆十五年六月二十八日准兵部火票递到军机大臣字寄直隶总督温,漕运总督...     

中华优秀传统文化传承发展：渭南鼎礼文化的弘扬创新

轩辕黄帝荆山铸鼎,标志“肇立华夏”。荆山原在秦汉时期称中华原,北周时期置中华郡,由此也被喻为中华民族的“破晓之地”。建于荆山原的中华郡文化旅游景区创新历史文化遗产的保护利用,通过文化设施建设、文化品牌打造、文化保护传承等,为筑牢中华民族共同体意识、满足人民群众精神文化需求提供了实践支撑,而“三大融合”“三让情怀”“三学并举”的创新实践是新时期文旅融合发展的独特探索。     

建设一个实践型的学习共同体 ——面向未来的基础学校研究

全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体;20年,课题组的实践是丰富多彩、令人回味的;20年,课题研究的理念和追求是一以贯之、持续深化的。     

打造支柱产业撑起富民大厦

星火计划是依靠科技进步、繁荣农村经济、富裕广大农民的一面旗帜。江苏的实践证明,培育和壮大科技先导型区域支柱产业是星火计划适应农村经济发展、加强科技创新、促进区域经济跨越发展、实现富民目标的重要途径和有效方式。按照科教兴省战略和区域共同发展战略协同实施的思路,江苏省委、省政府于1995年8月在全省全面实施星火计划的基础上,以培育区域支柱产业为主线,在全国率先启动建设苏北星火产业开发带。近10年来,在科技部的指导和支持下,星火支柱产业建设始终坚持以促进农村繁荣、农民富裕为宗旨,切实加强组织领导,开放配置科技资源和生产要素,取得了显成效。据统计,2003年星火支柱产业实现产值697．4亿元,利税80．37亿元,分别是1995年的6．3和7．3倍;农民人均可支配收入达到3527元,是1995年的2．1倍。今年上半年,苏北星火带支柱产业实现产值突破400亿元,利税45亿元,继续保持快速发展的态势。     

RSS技术在图书馆信息服务中的应用

通过对国内图书馆开展RSS信息服务现状的网络调查,指出基于RSS的信息服务还很不普及,且集中于图书馆动态信息发布、新书通报、读者借阅信息推送等简单应用。提出应加强基于关键词的学术信息资源推送、与Web2．0网站的合作等策略,使其更好地满足用户的个性化信息需求。     

构建个性化教育课堂教学模式的思考

一、构建模式的背景性思考世纪之交的中国正处于社会的转型期,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国的现代化建设进入了一个新的发展阶段。迈向21世纪的中国对教育提出了新的要求,社会的转型呼唤教育的改革。我区选择了“小学个性化教育研究”开展课题实验,试图通过实验构建一种适应新时期人才培养的教育模式,运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性,把学生培养成有主见、有明显的兴趣倾向的人,探索一条充分发挥小学的教育功能、全面提高学生素质,