携手共创学校体育的美好未来--中国体育科学学会学校体育分会新年贺词

2006年的新年钟声即将敲响,在这辞旧迎新的美好时刻,首先向中国体育科学学会学校体育分会的创立者以及所有关注学会成长的各级领导、专家和学者致以崇高的敬意和由衷的祝贺;向二十几年矢志不渝地支持、关心、呵护学会的广大会员和工作人员、学校体育界同仁表示深深的谢意并致以     

苏教版普通高中语文实验教科书介绍

为了更好地探索高中语文改革之路 ,我们根据《普通高中语文课程标准 (实验 )》编写了普通高中语文实验教科书 ,现将教科书编写的基本情况和在编写过程中的思考介绍如下 :一、教科书编写的基本理念1 .以人为本以学生发展为本 ,是本次课改的核心理念。以学生发展为本 ,这里的“发展”是全面发展 ,是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面都得到发展 ,而不仅仅是知识体系中需记忆、需训练、需量化的能背、能做、能考的部分 ;同时这里的“全面发展”包括和谐、主动、充分、自由、持续等内涵。这就要求我们从学生真正成为学习的主体和终…     

提高村办园的保教质量

在建立、健全体制,培训、优化师资,提高保教质量的整体思想指导下,我们除着力抓好实验园、中心园外,还把目光投向了村办园.     

简单邮路问题与对称教学

平面几何中的轴对称与中心对称概念,在日常生活中十分有用,同时也是几何学的重要内容。最近,我们通过简单邮路问题的教学,使学生在实际操作中进一步了解平面图形对称的概念,取得了良好的效果。     

职业学校职业道德教育的现状与问题

一、“职业道德风险”的提出 目前我国正处于社会转型的新时期,各种思维方式、价值观念产生了剧烈的碰撞,深刻地影响着人们的道德观念、道德情感和道德行为,从而使得道德风险的防范问题日益引起各方面的广泛关注。所谓道德风险,本来是指发生风险事故的潜在原因中,除了物质和心理因素以外的,与人的品德有关的一种无形的因素;由此引申出来的“职业道德风险”,即可理解为是从业人员在其从事职业活动的过     

“小气”“大方”的他

世界上也许只有"小气"和"大方"两种人,偏在这两种人之间夹了一个"两面派",这种人就出现在我们班。"唉,今天可该你请客了。"我和袁明雨逼着王肇龙给我俩买零食,因为上学期,不是袁明雨就是我买,可就是吃不到他的"施舍",真头痛。我也算得上是"说破嘴皮没有用,得来真是不可能!"嗨,我说王肇龙你就请一次,记得那次我到你家,看到你存折上可是有钱的,哪怕你出一分……"我们逼供着。"可……可我没……"他边摇头边乞求我们放过他。真是的,过了几天,我们又找到了他,这回终于拿出钱来了,你猜多少,五角。嗨!真愁人。     

“双序实验”小学数学教改方案

根据《双序结合整体教改实验方案》,小学数学推迟两年开设,从三年级开始进行数学快速教学实验,至五年级完成全日制小学全部教学任务。这一设计思想是基于从儿童心理发展序列与数学知识序列的最佳结合出发,实现数学教学的高起点、高效率、高质量。儿童的数量观念、数学思维并非自     

构建开放性的课堂教学模式

伴随着新世纪的钟声 ,新课程实验的春风乍起。作为一所新学校 ,我校有幸成为南宁市课程改革实验区的首批实验学校之一。学校领导非常重视课改实验工作 ,挑选了基本功扎实、业务能力好的教师担任一年级和七年级的课改实验工作。一年来 ,教师们尽职尽责 ,以刻苦钻研、开拓创新、团结协作的精神认真开展实验工作 ,在开放性的课堂教学研究方面 ,取得了一定的成绩并积累了经验 ,我们具体做法如下 :　　一、创设开放性的教学情境 ,激发学生的学习兴趣　　课程改革要求创设这样一种教学情境 :学生好学、喜学、乐学 ;教师喜教、爱教、乐教。我校参加…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特殊教…