加强学会工作 迎接新世纪挑战

江苏省航空航天学会将学术交流作为学会的首要任务,共举办了各类型学术交流会9次,出席人数1350人次,交流论文470篇,出版各专业论文集8集,其中重点学术交流6项.     

小组合作学习的三个前提

随着新课程的推进,小组合作学习的理念已经被越来越多的教师所接受,并正在悄然改变着教师的教学行为,影响着师生的精神面貌,成为提高课堂教学效果的重要教学方式。课堂教学中有效地开展小组合作学习,有利于师生之间、学生之间的情感沟     

继往开来 阔步前进——江苏省昆山中学简介

江苏省昆山中学座落在古城昆山西北玉峰山麓,与亭林公园为邻,背山面水,风景优美。校园内绿树成荫,一幢幢楼房错落有致,是师生员工理想的学习、生活、工作场所。 该校旧称江苏省立昆山中学,创办于1946年秋,首任校长为留法历史学博士陈其可。1950年9月改名为苏南昆山中学。1953年撤区并省后,始改今名。“文革”期间,一度改名为昆山化肥厂东方红中学和昆山东方红中学。1977年9月重新恢复原校名,1980年省教育厅     

探索与操作——幼儿学科学的必经之路

在幼儿科学教育中,“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是幼儿学科学的必经之路。我们南通市科学教育课题组和南通市南园幼儿园的教师曾就这一幼儿科学教育领域的课题进行了近两年的研究和探讨。一、探索与操作的内容要表现出层次性     

一次特殊的访谈——记靖江职教中心校优秀班主任陈蕾老师

没有雷霆万钧,但秀眉微蹙,却往往令膀大腰圆的“鲁达”、“张飞”们噤若寒蝉,悄然无声;而一瞬间,巧笑嫣然,却又能使得个个神采飞扬,自信而骄傲。她身材小巧,其貌不扬,但清秀雅致,从教十四年,却有着近十三年成功的班主任工作经历,在职业教育举步维艰的今天,这不能不说是个奇迹。为此,我访问了她——陈蕾老师和她的两个学生。明明白白父母心问:听说在你的班会课上,说得最多的不是纪律、学习,而是如何与父母相处,从学期开始要说到结束,是吗?她:也不尽如此,但我对为人之道较为关注。学生进校第一堂课讲的就是“百善孝为先”,因为对他们而言,这一…     

黄炎培职业教育思想初探（二）

五、黄炎培论职业教育的实施 在致力于职业教育思想理论研究的同时,黄炎培十分重视职业教育的实践,对如何办职业教育,进行了多方面的论述,这里仅就其主要的几方面作初步的研讨。 (一) 职业教育如何为地方经济与社会发展服务 1.从原则上说黄炎培提出了以下几点: (1) 须绝对的因地制宜,因材施教; (2) 设置不可拘系统而忽供求; (3) “须向职业社会里边去设施”,“一般学     

黄炎培职业教育思想初探（三）

六、黄炎培职业教育思想的现实意义 黄炎培的职业教育思想在中国现代教育史上是独树一帜的。他在批判和改革清末以来旧中国的追求升学、读书作官、重理论轻实践、鄙视劳动、脱离生产、脱离实际、学用脱节,呆读死记等旧教育中,建立了自己的教育思想体系,他的职业教育思想,反映了社会的基本结构——分工的需要对教育的要求,和     

我们的保证

我们是一群教育工作者,我们热爱祖国,更热爱和平。我们对美帝国主义者在不久之前和中国人民公敌蒋介石卖国集团签订的侵略性“共同防御条约”,十分愤慨!美帝和蒋贼签订这个条约的目的是企图阻挠我国人民解放台湾,使台湾数百万人民永远处于蒋匪帮的黑暗统治之下,继续过那水深火热的痛苦生活,企图永远侵占台湾及澎湖列岛作为侵略亚洲和平民主国家,特别是我国大陆的军事基地。这是我全国人民以及世界上爱好和平人民所绝对不能容忍的。我国周恩     

广西加强对中等职业学校半工半读工作的规范化管理

贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，2006年底，广西壮族自治区教育厅印发了《关于进一步规范中等职业学校半工半读、以工助学办学模式的意见》（以下简称《意见》），通过加强对中等职业学校半工半读工作的规范化管理，推动工学结合、半工半读办学模式改革工作健康持续地开展。     

为随班生构建多方位的心理补偿模式

为对随班生进行心理缺陷补偿,我校从1994年起,开始实施普特一体化教育,经过近3年的探索与实践,逐步构建了一个由学校、家庭、社会组成的心理缺陷补偿模式: