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江苏省小学行政干部讲习班淮安宿迁县全体学员 《江苏教育》1955,(18)
解放几年来,祖国的文化教育事业有了飞跃的发展,我们教师通过一系列的在职学习,思想上业务上都有了不少提高,但还不能满足祖国和人民的需要,党和政府为了提高小学行政干部的政治思想水平与业务能力,从而更好地提高小学教育的质量,采取了英明而恰当的措施,举办了小学行政干部讲习班,有计划的轮训小学校长。我们全组十二人虽然来自两县,讲话音调不一、生活习惯不同,但学习的目的是一致的,大家热情很高,一致表示要以实际行动来报答祖国对我们的希望,在学习中要服从组织领导,遵守一切规章制度,认真学习,按时摘好学习笔记,反复开展讨论研究,达到学深、学透、学懂的要求,并通过批评与自我批评来深刻批判旧社会中带来的一些不良思想和作风,争取做 相似文献
302.
303.
江苏省常州市人民政府 《职教论坛》2003,(13):18-22
职教管理体制改革是全国职教工作会议提出的我国职教五大改革任务之首。李岚清同志指出:各级政府要从统筹规划、统一政策、规范办学、整合资源等方面加强对职业教育的管理。为进一步落实全教会议精神,我刊上期曾发表过沈剑光、梁其作同志的有关市(地)统筹,推进职教发展探索性内容的文章。这一期,本栏目刊载了常州市人民政府和长春市教委撰写的稿件,两篇文章详细介绍了两市实行政府统筹,发展职业教育的做法和取得的显著效果。我们认为,市(地)统筹发展职教的影响有着独特的效应,有利于使步履维艰的职业教育走出困境,在更大的范围内勃发出新的生机。 相似文献
304.
本文在分析大学生心理健康标准及当前大学生存在的主要心理问题、影响心理健康因素的基础上,建设性地提出了促进大学生心理健康科学机制的问题. 相似文献