《说课理论与实践的分层次研究》课题管理办法

由全国说课研究协作会常务副会长、新乡市红旗区教文体局李兴良副局长主持申报的《说课理论与实践的分层次研究》,经全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家评审,并报教育部批准,已正式立项为全国教育科学“十五”规划课题。该课题的批准立项研究使说课进入新世纪即迎来了最佳的发展机遇和美好的发展前景。这将是说课发展史上的具有里程碑意义的大事。为了保证课题的研究质量,依据全国教育科学规划领导小组制定的《全国教育科学规划课题管理办法》,结合本课题研究的实际需要,特制定本办法。     

建设专业教室,改革教学方法

在北京市职教所《中等职业学校教学方法与手段的研究》课题组的领导下，我校选择了《自动控制技术》专业的《可编程序控制器原理及应用》课，进行专业课教学方法与手段改革实验。根据本专业的培养目标和岗位能力要求，把建设专业教室与改革教学方法密切配合作为研究内容，探索教学方法与手段的改革思路。 一、建立多元功能的专业教室 我校在参加课题期间建立了专业教室，把《可编程序控制器原理及应用》课的教学场所从普通教室搬到了专业教室，收到了较好的效果。 可编程序控制器简称ＰＬＣ，是一种采用微电脑技术的自动控制设备。教学中通…     

满足脱盲者的基本学习需要——21世纪初我国扫盲后继续教育发展研究

本文是全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“扫盲后继续教育研究”课题总报告的部分内容。本课题研究采取实地调查与文献研究相结合、理论研究与实验研究相结合、定性研究与定量分析相结合等方法 ,总结了改革开放以来我国扫盲后继续教育的发展及现状 ,针对当前扫盲后继续教育存在的主要问题 ,着重研究分析了复盲现象及其成因 ,复盲测查方法及其结果分析 ,阅读教材的开发与实验 ,研究探讨了扫盲后继续教育的基础理论问题 ,并提出了开展扫盲后继续教育的若干政策建议     

几何计算的思想方法

几何计算问题，大都是结合图形性质，利用几何性质和公式进行计算的．如计算线段的长，大都是把它转化为直角三角形的边，然后利用句股定理或利用平行线、角平分线、切，割线及相似形造成的比例关系，或利用有关公式进行计算．而角的计算，大都利用三角形内角和、特殊角三角函数值、国中的角和孤的关系等进行计算·再如有关图形面积的计算，如果是直线形，大都是直接利用或通过“挖补”转化，利用三角形面积公式（主要是＿1．＿1．．＿、＿＿，。＿、＿＿＿S。一＞。hu，S。一手absinC）和特殊四边形面一“2～‘”“”～“2———————…     

镇东小学改革不合理的规章制度

镇东小学是一所农村完全小学,原来学生流动性很大,学额不足,特别是许多贫下中农子女不能入学或入学后不能坚持学习。一九六三年上半年,在校学生只有一百二十六名,而镇东大队未入学的学龄儿童却有一百五十一     

北京市城市学前班发展社会因素的调查

一、问题的提出 学前班是随着教育改革而发展起来的一种幼儿教育形式。近年来,学前班的发展成为农村幼儿教育的主要形式和城市幼儿教育的辅助形式。 为了促进学前班的健康发展,国家教委于1991年提出了《关于改进和加强学前班管理的意见》,进一步明确了学前班的性质。同时鉴于一些大城市幼儿     

网络环境教育与电大基层工作策略

在网络环境下，电视大学系统中的基层分校为了有效地承担起远程教学任务，要做到转变观念、主动适应；委做好网络和其他教学媒体的整合，组织好对学习的支持服务；要利用好网络的互动功能；作好对学生的人关怀。     

知足·进取

人只看远方,会被脚下的石块绊倒,人只看脚下,会失去前进方向。繁华美景,沦丧了人的志向;歌台暖响,带走了一身正气。眼下的一切,我们已拥有,又何须苦苦寻觅？可现实的名利又怎能迷惑了我们的双眼,让我们失去方向,不思进取？     

高职图书馆电子阅览室服务管理之探索

电子阅览室是读者在图书馆获取电子资源的服务平台,提升高职院校图书馆电子阅览室服务管理对数字图书馆的发展有促进作用。针对目前高职院校图书馆电子阅览室管理中存在的问题进行了分析,并积极探索其服务管理的路径。     

“2013中国机构知识库”学术研讨会征文通知

信息开放与共享已经被学术界广泛接受并形成普遍共识,随着信息开放共享实践的不断深入,机构知识库(IR)建设在我国学术机构正迅速展开。为加强各机构间在机构知识库技术建设、内容建设、政策机制建设上的学术交流,分享最佳实践经验,研究解决机构知识库建设中的关键问题,促进机构知识库的可持续建设与维护,中国机构知识库推进工作组联合中国图书馆学会专业图书馆分会、中国图书馆学会高校图书馆分会,定于2013年9月26-29日召开"2013中国机构知识库"学术研讨会,主题:机构知识库的最佳实践。会议将围绕中文机构知识库建设与服务上的实际战略、具体模式进行研究交流与讨论,欢迎中国大陆地区以及港澳台地区的图书情报机构工作者踊跃投稿。