优质教育:民心所向及其实现的忧思——广州人从"有书读"到"读好书"的教育需求十年变化及其启示(上)

一、调研目的与概况为制定“十一·五”广州市教育发展规划提供参考,为广州市实现2006年建成教育强市这一目标而开展教育改革提供决策依据,市教育局决定并组织了“广州市教育产业现状与改革发展对策”调研活动。这一专题调研是由广州市现代教育科学研究中心主持并于2003年10月开始的。所幸的是,1994年我们曾就教育观念和教育市场问题做过一次大面积的取样调查,这就使2003年底的调查有了一个十年之遥的参照系。通过十年前后的对比,我们既可以了解到城市居民观念变化的历程,又能真实地把握广州以及我国大中城市教育改革的发展指向,从而让我们…     

提供由浅表到深刻的帮助

"空间与图形"是小学数学教材中四个知识领域中的模块之一,也是学生今后学习几何学的入门知识.在小学阶段学好这些知识,有利于发展学生的空间观念,培养和发展学生的想象力、逻辑推理能力. 小学阶段的"空间与图形",它以图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置四条主线展开.这四条主线部以图形为载体,以培养空间观念、推理能力和以认识与把握现实空间为目标,不仅着眼于学生理解和掌握,而且强调让学生经历自主探索和合作交流的过程,形成积极的学习态度和情感.     

平凡也美丽

有人说：“生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!正因为平凡，我们可以让思想、情怀、品格盛开在3月如诗如画的原野，在寂寥的人生路上，唱一支热烈而充实的歌。正因为平凡，我们可以自由地去发展、创新。我们可以在平凡的土地上播下不平凡的人格与情操、尊严与责任的种子。     

福气问题

“痔疮患者,好——福气!”不用说明,电视观众大概都知道这是荣昌制药的一句广告词.虽然画面上的那位先生蹩足了气,说得很投入,但我却由起初的惊讶渐渐滋生出反感     

比较中见真功

不知起于何时,也不知原于何地何人,今年春节前后,在一些城市动物园竟掀起了一股“观兽斗”之风.新闻记者自然闻风而动.等到见诸报端,再看那下笔之意,读者似乎不好以“仁者见仁,智者见智”的话一概而论了.     

现代远程开放教育实践教学改革的探索与创新(下)--兼与其他教育类型实践教学的比较

"现代远程开放教育实践教学环节"子课题自1999年立项至今,研究大体上还处于初级阶段,许多问题仍处于讨论与探索之中.尽管如此,三年来的研究仍取得了重大成绩.广州电大对实践教学进了探索和创新,具有电大特色的现代远程开放教育实践教学新模式是一个中心、两个特点、三个平台、四项标准、五个环节.     

中国主题图书在主要发达国家出版情况综述

去年,国务院新闻办公室委托中国出版科学研究所开展了"中国主题图书在主要发达国家出版情况的调研",对中国主题图书在美、英、法、德、日、俄、西班牙等7个国家、6个语种的出版情况进行了全面调研,调研内容包括选题特点、作者(译者)情况、主要出版机构等,发布了《中国主题图书在主要发达国家的出版情况概述》的报告。报告中的"中国主题图书"主要是指国外出版的与中国有关的图书,其中包括哲学、社会科学、自然科学、综合性图书,以及中国领导人著作、生平、传记等主题。报告中所有的书目数据来源主要有两部分:一是中国国家图书馆从1996年至该调研进行时收藏的国外出版的共计1.3万余种的中国主题图书;二是各国主要的网上书店,美、英、法、德、日等国亚马逊网站公开的书目数据。该调研报告不仅较为全面、详尽地描述了中国主题图书在主要发达国家的出版情况,发现了我国出版的中国主题图书进入国际市场的困难,还介绍了主要发达国家图书出版业"走出去"的做法与现状,为我国出版的中国主题图书走进主要发达国家的主流市场提出了一些建设性意见和建议。经国务院新闻办三局授权,本刊独家选载报告的部分内容,与业界同仁共飨。本刊郑重声明:以下所有转载内容,未经国务院新闻办三局再授权和本刊同意,任何单位和个人均不得转载使用。     

我和父亲

父亲从年轻开始长期患病,身上共7处刀口,在死亡线上挣扎了三四回。10年前,我为他购置了最简单的钓具。此后的8年当中,他走遍县城各钓区,不断总结经验,改进钓法,寻找钓点,把我这个带他入门的师傅也甩到后头去了。无论在什么场合,什么季节,他的钓绩与同伴相比,总是数一数二。1987年的农历正月初五,一家人欢欢喜喜过新年,却找不着父亲。一看钓具不见了,是钓鱼去了。果然,下午时分,父亲骑车回来,带来2千克多的小,不顾母亲的唠叨,直叫过瘾,说：“幸福港里鱼真多！”于是,我们父子相约次日同往。那是个大晴天,最高温度8℃。…     

现代教育技术基础研究和应用实践研究报告

介绍无锡市电大现代教育技术基础研究和应用实践研究课题的研究策略和方法,此课题研究的主要成果,即整体规划的制订、主要硬件建设及应用,此课题研究在转变教育观念、构建新型教学模式、促进学校的教育改革、提高办学效益和质量等方面所起的积极作用