论数学思想

<正>数学思想"指现实世界的空间形式和数量关系反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,它是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识"。数学思想是"人们对数学科学研究的本质及规律的深刻认识。它是指导学习数学、解决数学问题的思维方式、     

火车头

火車頭又叫機車,列車有了火車頭在前面拉着,就能够在鐵路上奔馳,在我國鐵路上拉客車的火車頭多半是(?)T六型機車,它能够拉14節客車,一節客車約乘一百多人(硬席車),因此一次能使一千五,六百人完成他們的旅行。在我國鐵路上拉貨車的火車頭多半是一種(?)→型機車,它能够拉50多節30噸的貨車,因此一次能把1500多噸的貨物運送到目的地。火車頭不但能拉很多的客車和貨車,它還能在鐵道上很快的行駛。我國旅客列車的最高行駛速度每小時可達九十餘公里,貨物列車     

试论网络环境下图书馆信息资源建设问题

本文就网络环境下资源获取方式，文献结构类型、馆藏资源组织管理三方面对图书馆信息资源影响，论述了在该环境下如何采取相应对策更好地开展信息资源建设问题。     

天生国际企业形成动因及特征文献综述

对各国学者对研究天生国际企业定义、形成动因及特征的综述,指出天生国际企业的研究仍然处于起步阶段,并对天生国际企业的研究提出建议.     

和风细雨润心田——浅谈班主任关爱学生的艺术

人们常说:"教师从事的是太阳底下最光辉的事业。"班主任则是这一光辉事业的领导者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使一颗颗心灵健康成长?这不仅仅需要班主任具有责任感,更需要班主任具一颗爱心。那么究竟如何对学生"施爱"才能收到最好的效果呢?     

特别的爱给特别的你——浅谈学困生的转化艺术

"学困生"出现的原因比较复杂,有个性特征、智力因素和非智力因素等原因.对"学困生"的教育转化,应针对不同特点,采取相应的方法和对策,有的放矢,才能收到理想的效果.一些教育工作者往往忽视了对这部分学生的教育,这样既不符合社会、家庭对学校的期望,也违背了素质教育的要求.学困生的转化需要我们付出特别的爱心,下面从四个方面谈一下"学困生"的转化问题.     

在职业教育中综合运用行动导向教学法

本文主要介绍了行动导向教学的内涵和基本原则,以机械制造专业为例,详细叙述了在职业教育中,以行动导向教学为理念,实施完整性教学,综合运用各种教学法开发学生关键能力的过程。     

构建能力培养型实验教学新体系

采用课程群与实验技术方法双维并用的课程整合机制分层设置实验内容,构建以"模块化、层次性、开放性、创新性"为特征的能力培养型实验教学新体系。提出突出个性与特色、转变教学观念与教学行为、加强平台建设、实施过程管理是践行能力培养型实验教学体系的有效措施。     

注重自主阅读教学,增强语文学习能力——小学语文教学中的阅读能力培养

阅读理解属于语文学习能力范畴。在小学语文教学中,阅读理解既是重点又是难点内容之一。教师应全面树立学生发展意识,以阅读快乐、快乐阅读为出发点和落脚点,循序渐进地搞好阅读理解的启蒙教学,帮助并促进学生从学习阅读逐步走向善于阅读,从而不断增强小学生的语文学习能力。     

论池州青阳腔的抢救与保护

青阳腔曾在中国戏曲史上占有举足轻重的地位，然而随着经济的发展，时代的变迁，这一古老剧种在他的家乡已几成绝响，亟待拯救。2006年“青阳腔”成功入选首批国家非物质文化遗产保护名录，本文就青阳腔的抢救与保护提出一些设想，以供参考。