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981.
城市有线电视网络得到了快速发展,我国的有线电视网络已经形成,但是在运营管理过程中也面临空前挑战,本文分析了有线电视网络运营管理的内容,并提出了改进建议。 相似文献
982.
随着我国旅游业及餐饮业的飞速发展,市场对应用型餐饮人才的需求也在不断激增,这极大地推进了中国餐饮管理人才教育的发展.在此背景下对高校餐饮教育教学做出改革以培养适应市场需求的餐饮人才就显得尤为重要.由此本文对《餐饮管理》课程教学存在的问题进行了分析并提出优化设计方案,以便通过教改为我国餐饮业的发展不断提供优秀的储备人才. 相似文献
983.
生物实验室是生物学教学的基本形式之一,是实施新课程改革、进行探究性学习的重要场所;而实验教学是实施素质教育和新课程改革,提高学生创新精神和实践能力的重要途径.因此,只有对实验室进行科学的管理,才能最大限度地发挥教学仪器设备的效益,有效地为实验教学服务.对此,笔者谈谈自己的体会,供同仁参考. 相似文献
984.
为顺应新时代社会发展需求,培育"高素质、复合型、创新性"时代新人,我院在工程教育认证和课程思政双重视域下,针对能源与动力工程专业,以"专业能力培养为主线,立德树人为根本"的思路进行一系列教学改革,准确定位教学目标,变革教学模式,拓展教学方法,重构教学内容,优化教学体系等,持续改进不断提升课程教学品质.实践结果表明:学生的工程实践能力、人文素养等均得到了很大程度的提高,人才培养质量更加适应时代要求. 相似文献
985.
近年来,随着计算机技术、网络技术和通讯技术的飞速发展,在教育领域引发了很多变化.其中,学习者的学习方式改变就是最突出的表现,泛在化学习可以为学生提供随时可以获取的智能化学习环境.基于预科生的特殊性,本文采用文献法、问卷调查法和实验对照法,通过设计泛在化学习的方式和内容,通过对比学生的成绩,分析预科学生应用泛在化学习在知识获取方面的优势.结果表明预科学生通过泛在化学习相比于传统课堂学习更能有效获取知识,能够更好地提高学生的学习效率、提升预科生培养院校的教学质量. 相似文献
986.
江守义 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(2):171-176
叙事批评在中国和西方有各自的发生发展历程.在西方,叙事学诞生之初,注重被叙述的故事的结构、叙述者的作用和叙事作品的构成体系.经典叙事学是一种基于结构主义理论的纯形式研究;后经典叙事学则以阐释具体作品为主要目标,着眼于具体作品的意义.自觉的叙事批评经过经典叙事学和后经典叙事学的发展,将文本的叙事分析和文本之外的历史文化分析结合起来,表现出强劲的生命力.中国的叙事批评大致经历了文史不分的叙事批评、感悟式的文学叙事批评、有理论自觉的叙事批评三个阶段.叙事批评的发展前景主要体现在三方面:运用叙事理论,对文本进行叙事批评;在叙事理论研究领域,拓展研究内容;叙事批评和其他批评方法的结合. 相似文献
987.
988.
陈泓江 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
十一届三中全会以来,我们党正确地分析国情,提出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断,是邓小平理论的重要基础和重要组成部分,是我们党制定路线、方针、政策的根本出发 相似文献
989.
990.
李江 《湖南科技学院学报》2014,(3):77-80
古希腊时期人们的自由是保卫城邦不受到侵犯;人们只有追求道德的生活,才能获得内心的自由。文艺复兴后,西方学者从人道主义分析人们的自由权利,人们拥有意志自由的权利、宗教信仰自由的权利、思想自由和言论自由的权利。西方资本主义发展时期,西方学者继承和发展了先前提出的自由思想,并且提出自由必须以守法为前提、人们的三大自由、个性自由和竞争自由、贸易自由、工业生产自由。 相似文献