浅析无线通信领域中的软件技术

软件无线电技术是近几年来无线通信领域的热点.随着通信技术由模拟到数字的快速转换以及微电子、数字信号处理等技术的迅猛发展,越来越多的现代无线电系统用软件来实现,软件无线电技术应运而生.本文首先阐述软件无线电的概念、系统结构和发展方向;其次对软件无线电中的数字处理器DSP进行简单的介绍.     

对孩子进行感恩教育意义重大

3-6岁对于人一生来说,是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的最佳阶段,因此在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”“感恩”的种子,让孩子学会关爱他人、懂得回报。让“感恩的心”伴随着孩子的一生健康成长,那么怎样进行感恩教育呢？     

回指性有定名词词组及其语篇功能研究

基于韩礼德和哈桑（1976）提出的照应性概念,根据照应语的特点,本文探讨了英语回指性有定名词词组与先行词之间的语义关系及其篇章功能。     

基于新课程背景下校本教研的思考与实践

在新课程实施过程中,开展校本教研是促进教师专业成长、提高教学质量的重要途径。以优化教学方法为切入点,阐述了如何开展有效的校本教研活动。     

科技期刊识别伪作者的方法 ——以《护理学报》实践为例

以《护理学报》实践为例,总结科技期刊识别伪作者的方法与体会。从期刊网站注册的作者信息中识别伪作者,从作者工作单位与文章内容吻合度来识别伪作者,从电话沟通过程中识别伪作者,这些方法都能在一定程度上杜绝弄虚作假的学术不端行为。认为采取多种方法识别伪作者,治理学术不端行为,更需要管理制度的完善和法律的跟进,以及网络媒体平台的自治与社会监管、高等院校对学术道德的培养等多个层面的齐心协力。     

家庭教育的误区对儿童元认知发展的影响及解决对策

元认知即对认知的认知,其实质是对认知活动的自我意识和自我调节。家庭教育方式会直接影响儿童的元认知发展。譬如说,专制型的家庭教育方式对个体的元认知发展最为不利,因为在这种教育方式中,个体的自主性、探索性等都被剥夺,主动性、积极性得不到调动,导致只能一味地服从父母的控制,阻碍了元认知的发展。溺爱型的家庭教育方式导致孩子任性,做事不考虑后果,习惯家长包办好一切,在这种环境下长大的孩子元认知能力自然不会健康发展。然     

访谈节目主持人的语言传播动力

广播电视访谈类节目主持人,其访谈均是在用自己设计的语言流,让受众获得他们所需求的各类信息。语言乃思维的外壳,语言运动实际上就是外在物质化的思维运动。既然思维活动的原动力是“问”,那么,语言活动的原动力也一定是一个“问”字。访谈类节目主持人是直接用一问一答的语言流来完成自己的节目的。问与答是一个语言(思维)的动力过程。     

关注"隐秘的角落"

近日,参加了某地防欺凌防性侵座谈会,检察官和教育工作者分析未成年人被欺凌事件背后的原因,探讨今后怎样预防的做法.该地未成年人检察办公室的同志通报了近几年的案情,让人感到触目惊心.有觉得好玩,肆意放纵的;有受害者害怕不敢告诉家长的;有家长与孩子互相不信任、自己采取简单粗暴方式处理事件的;有看似很"老实",其实是有心理障碍...     

以如水的日常给予生活甜甜的安慰

<正>前段时间事情太多,即使加班到很晚,总还觉得有什么事没有做好,因此焦虑失眠。我一直以来把自己当成家中的“顶梁柱”,在家庭和工作中自由切换角色,十个手指头弹钢琴,觉得兼顾得还不错。可是当我看到某位哲人的话,“一个人认清自己的时候,正是烦恼的开始”,想想近段时间的经历,旋即情绪莫名低落,脾气也暴躁起来,女儿喊了我好几遍也不想理睬。她走过来想和我亲昵、玩耍,我没好气地让她到一边做自己的事或看看书去。我大声地呵斥她走开,她还是不死心,凑过来关心地问：“妈妈,     

疫情背景下外籍教师在线教学新模式探索——以操作系统双语课为例

结合双语教学的特点,针对线上课程探索如何科学合理地安排教学内容,设计合理的教学方式,阐述在线教学如何拓宽师生之间互动形式、增强互动效果,为外教探索出一套可实施可操作的在线教学模式。该模式最终目标是为学生传递听得懂、可理解的知识内容,有利于提高双语课程教学效果。