学生需要我们做什么

最近,我在拜读山师附小朱立金名师到上海竹园小学所写的教育教学随笔,受益匪浅,同时也引起了我的思考。用竹园小学田荣俊校长的一句话说：“25年后,我们的学生会成为社会的栋梁,他们会思考：我的老师曾经教给了我什么,给我带来了什么影响,如果我们坚持用‘小孩子需要我们做什么’的观念去实践,那么他们的答案一定让我们欣慰。”基于此,我向我现在所教的一年级的孩子进行了调查访问。结果有点让我出乎意外,我每天挤时间、见缝插针地给他们读书,竟然成为孩子们最喜欢老师为他们做的事情。还有的孩子喜欢现在我们上课采取的小组合作学习方式和丰富多彩的校园内外活动。     

地方高师院校生物化学与分子生物学课程教学整合浅谈

生物化学和分子生物学是师范院校生物专业的基础课,但两门学科有不少交叉重复之处,造成一定的教学重复与教育资源浪费。将生物化学与分子生物学两门课程按专业模块进行整合,能有效减少课程间的重复,保持知识体系的完整性和连贯性,减少学时,为提高学生的综合素质创造条件。     

企业家社会资本、个人特质与创业企业绩效——基于中国创业板上市公司的实证研究

运用我国2011年151家创业板上市公司的年报数据,实证考察企业家社会资本和个人特质各构成维度对企业经营绩效的影响。研究结果表明:企业家教育水平、声誉威望和任职规模与创业企业绩效正相关,企业家政治参与度和职业经历与创业企业绩效负相关。     

加强高校防火安全管理的对策研究

高校防火安全管理是我国消防治理的重点和难点领域之一。虽然我国已经由上而下建立了一直延伸致高校底层的、较为全面系统的高校防火安全管理制度体系,但是近年高校火灾仍然呈现出频发态势。原因有防火安全管理生态复杂、制度执行力弱、在思想上不重视等诸多方面。因此,应加强防火安全管理执行机制建设,增强易燃教学科研等物资管理,建立学生主体网络治理机制,加强现代防火灭火自动系统的使用,从各个层面系统推进和加强高校的防火安全管理。     

不确定环境下组织间信任与合作创新绩效研究

管理者如何在不确定环境下管理好组织间信任模式,继而提升企业合作创新绩效成为企业面临的现实问题。本文基于战略决策视角分析不确定环境下组织间信任对合作创新绩效的影响机制。研究结果显示,组织间计算信任与关系信任对企业间合作创新绩效的影响具有差异性,具体表现为组织间计算信任能显著提升企业间合作创新绩效,组织间关系信任与企业间合作创新绩效间呈倒U型非线性关系,且关系信任的合作创新激励效应强于计算信任。进一步,市场不确定正向调节关系信任与合作创新关系,负向调节计算信任与合作创新关系。行为不确定负向调节关系信任与合作创新关系,正向调节计算信任与合作创新关系。本文丰富了供应链网络下组织间信任与企业创新发展相关理论研究,为企业在不确定环境下管理合作信任模式提供借鉴与指导。     

秋天的印象

当第一片枯黄的树叶 在凉风中 与枝头告别 我看见了秋天的脚步     

体育教学中的运动力学

在体育教学中 ,让学生知其所以然 ,知道为什么跑得快 ,跳得高 ,不仅能够启发学生的思维 ,有利于促进他们的智力发展 ,而且也有利于提高教学和锻炼效果。例如在教跳高的时候 ,学生一般都知道跳高是由助跑、起跳、腾空过竿和落地四个环节组成的 ,也知道起跳是个重要环节。但是如果问为什么起跳是重要环节 ,就不清楚了。为了讲清楚这个所以然 ,我联系他们在物理课上学过的运动学斜抛运动的最大高度的公式Ｈ =Ｖ0 2 ｓｉｎα22 ｇ 的原理来进行分析。ｇ是重力加速度 ,Ｖ0 是起跳后腾起的初速度 ,α是初速度和水平方向的夹角 ,就是身体腾起与地面…     

学生不肯学，责任在教师——透视高考新模式下的化学教学

新一轮高考改革已在全国推开，新高考中设立的“大综合”包括了理、化、生、政、史、地六门学科。这使得化学在高考总分中所占的比例大大下降。不少化学教师自感前途渺茫，甚至有些心灰意冷，他们责怪学生不肯学化学。最近，笔者与一部分学生进行了座谈，听了校内外一些教师的课。透视高考新模式下的化学教学，笔者认为，学生不肯学，责任在教师。