中小学数学教学相衔问题的思考

中小学数学教学相衔问题的思考梁凤兰小学生毕业升入初中，是一个重要的转折，在学习方法、学习习惯及学习要求等方面与小学相比有较大的变化。中学数学教师如何做好中小学数学教学的衔接工作是一个不可忽视的课题。经多年数学教学实践，笔者认为做好中小学数学教学相衔应...     

论柳永词创作的治平心态

北宋初期的词坛,以晏殊、欧阳修为代表的词作家创作了一批反映治平心态的文人之词,他们对柳永的俚词是大不以为然的,大多数论者也对之大加贬斥,然而他们忽略了柳词无论是羁旅之愁、狂欢之态、离别之思,都是承平环境中的心理体验,都是在治平心态的统领之下创作的,在这一点上柳词与晏殊等人的词作并没有本质的差别。     

水粉静物的色彩感觉训练模式

我们在写生实践中更多的体会是大部分学生整体画面驾驭能力弱,每当教师谈到注意色彩整体感觉时,学生都很茫然,不知整体色彩感觉是什么？在他们的画面上多数看到的是看什么颜色画什么颜色,物体相互间看不到任何相互色彩关系,不会将整个需要表现的静物整体色调联系起来,不会分析光源色、环境色和固有色之间的相互影响。那么出现这些问题除了素描功底差、色彩画的少外,更多的更重要的是色彩观察问题和色彩感受问题。     

基于建构主义高校英语多媒体网络分层次教学的研究

高校学生英语水平高低不等,教学安排难以适应.而建构主义理论和现代信息技术是多媒体网络教学体系的两个支点.只有将两者融合为一体,以人为本,实行分层次教学才能形成合理、有效的高校英语教学体系.     

市场经济要求高校实行党政主管归一制

当前,我国经济体制正逐步向市场经济过渡。市场经济的价值规律、供求规律、竟争规律不仅制约着各种生产经营活动,而且必将对高等教育产生深刻影响.为更好地服务于经济建设,必须切实解决目前多数高校在管理工作中存在的官僚主义、形式主义;政出多门、     

精心打造企业文化促进人力资源管理

企业文化的形成、运用,在很大程度上要与人力资源管理相结合。我国现代企业要精心打造企业自身的文化,以企业文化为导向促进 人力资源管理,以谋取企业最大的经济效益并在市场竞争中立于不败之地,不但要学习西方经典的管理理论和借鉴先进的管理经验,而且要重视继承 和发扬我国的优秀的传统文化。     

谈谈科学研究中的近似方法

与绝对真理相比较，一切具体的认识以及获得该认识的方法，都是近似的；但是，当与更为初级的认识和方法相比较，它们又是精确的。近似与精确的对立统一，构成科学研究中近似方法的理论基础。数学中一种函数构成完备系，其他函数就可展开为其线性组合，从而求得近似值。在量子力学中，表示微观粒子运动状态的波函数，在本征态构成完备系，因而可以把任一体系的波函数展开为该波函数的线性组合，用已知结果去解决未知问题。物理化学中的理想模型大大简化了复杂的实际问题，而且稍加修正就可代替真实情形。理想气体的状态方程式，理想气体和理想溶液化学势公式，以及催化剂孔隙结构的园柱孔模型，都是经典例子。经验公式在自然科学中屡见不鲜。化学反应速度的经验公式，曾揭示出温度每升高10℃反应速度提高2～4倍的现象，经过修改和完善，成为化学动力学的一个理论公式。随着实践与认识的循环往复，近似与精确也循环往复地运动着，永远不会完结。     

文献资源共享与知识产权保护关系辨析

文献资源共享是我国图书馆事业发展的必由之路，也是信息社会的必然选择；但在我国近五十年共享历史发展过程中，因为各种各样的原因，步履艰难，其中知识产权问题，没有明确的法律界定，文献资源共享的“共享性”，和知识产权的“专有性”、“排它性”的矛盾一直困扰我国文献资源共享的步伐，如何在尊重知识产权的前提下，充分地实现文献资源共享．鼓励知识的生产与促进知识传播均衡协调发展，是目前图书馆界学者共同探讨的问题。     

怎样计算翻番数?

十二大政治报告提出了工农业年总产值翻两番的战略目标以后,有不少同志问:在已知基期数和报告期数的情况下,如何计算它的翻番次数?例如,某企业一九八○年工业总产值为4,000万元,一九九○年的奋斗目标(总产值)为24,000万元,求解该企业十年间的翻番次数。设a_o为基期数;a_x为报告期; x为由a_o→a_x的翻番数。又令x=n+m;其中,n为正整数;m为正小数。依题意可得:     

唤起学生自我教育 排除学习心理障碍

矫正学生不良心理,提高学生的心理承受能力,使学生心理得到健康的发展,是培养学生健全人格的迫切需要,也是实施素质教育必不可少的一个重要内容。一、全面认识自我一个人能否正确地认识自己是心理健康的重要标志之一。但是这种自我的认识是否准确客观,是否符合