古代文学史课程教法探索

本文根据实践经验,对中国古代文学史课程教法进行探索,强调文史结合、关注作家生平和突出名篇三个基本原则,提出了课堂教学中一些具体的做法。     

《信息管理技术》课程教学方法研究与实践

以提升学生的能力和素质为基本出发点,从精选课程内容、引入讲座式和参与式的教学方法、将博客应用于辅助教学以及采用多种手段结合的考核方式四个方面提出了《信息管理技术》课程教学的思路,并介绍作者在教学实践中的体会与感受。     

用“故事本”提升小学生心理健康水平的方法探索

小学阶段属于学龄初期,是学生心理发展的重要时期。故事本能够系统地记录学生的真实内心与行为,帮助学生解答在心理发展中的疑惑。因此,根据小学生心理发展中所遇到的困惑,明确故事本的定位,完善回复语言体系,形成合理的故事本理念,探索出有效的故事本使用方法,能有效提升学生的心理健康水平。     

课程思政融会儒墨文化的探索与实践——以高职信息技术公共课为例

针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化,传承古代优秀传统文化,以高职信息技术公共课为例,基于儒墨传统文化,归纳提炼(山东班墨)工匠精神、(儒墨文化)文化自信等思政元素,通过“儒墨会通的四载体六方法”实施路径,开展课程思政教育,为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法。     

脑卒中高危人群的筛查与干预效果

目的:探讨脑卒中高危人群的筛查及干预效果。方法:选取2018年5月至2020年12月万载县实施脑卒中高危人群筛查的4860例人员进行研究,归纳汇总脑卒中高危人群筛查的结果,并对其进行临床干预,对健康人群及高危人群相应临床指标、干预前后高危人群的相应临床指标的变化情况进行统计学分析。结果:4860例人员中存在980例脑卒中高危人群,检出率为20.15%;脑卒中高危人群甘油三酯、尿酸、低密度脂蛋白胆固醇、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、血糖水平均明显高于健康人群(P<0.05);脑卒中高危人员干预后甘油三酯、尿酸、低密度脂蛋白胆固醇、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、血糖水平均低于干预前(P<0.05)。结论:在脑卒中高危人群的筛查中存在较多高危人员,可通过危险指标检测对其进行准确筛查,且实施针对性的干预可明显改善脑卒中高危人员的危险指标,对积极防治脑卒中有重要意义。     

新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设

高职院校教育事业的成败受内因和外因的影响,其中内因起决定性作用。内因最重要的当属“双师型”教师队伍建设的水平,是职教改革关键的推动力量。围绕新时代土木建筑专业“双师型”教师存在的问题进行剖析,进一步根据问题的症结,从“双师型”教师队伍的规模、结构、素质、来源,探讨新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设的有效途径,助力打造一批“双师型”教师,为我国的蓬勃发展培养优秀的土木建筑专业人才。     

科技论文视域下的我国百年科技创新发展——基于1900-2020年Cell、Nature和Science论文数据分析

从论文数据角度对我国科技创新发展的百年历程进行量化描绘.使用科学计量学方法,对WoS数据库收录我国学者在1900-2020年间发表在Cell、Nature和Science(以下简称"CNS")的4 164篇论文,从论文总量、国际排名、高产作者、高产机构、第一作者/通信作者占比、第一机构/通信机构占比、学科布局等方面进行...     

没有一种错误会浪费

看鉴宝类的节目,发现一个很有趣的现象,很多东西,因为古人在制作时犯了点错,让它与同类的东西格格不入,不过它不但没有遭到淘汰,反而身价一路飙升,凌驾于其他物品之上.就算是古人犯的错比较离谱,让这件东西有了缺陷,失了些美感,无法与其他同类东西相提并论,它也依然有收藏的价值.