河南省三年制师专体育教育专业课程设置的研究

目前，河南省师专体育教育专业由两年制赂三年制转轨，我国教育行政部门尚没有该专业课程设置方面的规范性文件，致使该专业的课程开设以及时间安排上，各学校之间存在很在很大差异，针对这种情况，本课题级年的潜心实践与研究，结合实际需要，依照教育部体工艺字[1998]481号试行方案，将课程划分为五类：公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程，在课程方案中突出强调教学安排的合理性、实用性、科学性、注重技能与理论的有机结合，重点突出能力的培养，突出地方特色，使学生全方位发展。     

马克思主义在中国的发展——与李泽厚同志对中国共产党的看法商榷

李泽厚同志在他的思想史论中对中国共产党、中国马克思主义提出一些错误看法,此文与之商榷:一、非李所说的那样,中国共产党人不懂马列,而是深入研究和发展了马列,并与中国革命相结合,领导革命走向胜利;二、不同意李说中国共产党只接受马克思的战略策略理论,而没有接受他的经济理论,指出马克思主义的战略策略理论也是高度科学的;三、党的三大作风是在建党学说上发展了马克思主义,而李针对此将中国共产党说成实用主义、民粹主义、封建道德主义,作者用事实和理论与之论辩;四、文中提出李的重新审查马列,反映他用贝尔的后工业社会论来否定马列。     

高校体育专业网上选课系统研究

对高校体育专业选修课程模式进行研究，运用ASP语言实现动态网页效果，研制体育专业网上选课管理系统.系统开发采用了结构化设计思想，通过对Access数据库的处理，能够达到和满足使用者的要求.     

家长也是需要培训的

社会教育、学校教育、家庭教育的有机结合是孩子成长成才的必要条件。其中,家庭教育既是孩子智力开发的摇篮,又是学校教育、班级建设的基础,在整个教育过程中有着重要的地位和作用。家庭是学生生活的主要场所,父母是孩子的第一任老师,儿童0岁~3岁养成的习惯一辈子忘不了。可是,现实中发生的一些事实在让人不敢恭维。在12月1日的《华西都市报》有这样一则报道。11月28日下午,3岁女孩阳阳在成都市崇州街子古镇的一家商铺里摔裂     

字源洪荒--前文字时期汉字起源传说解读

前文字时期的诸传说虽非信史,但也绝非谬说.它们是史前先民记事情况的追述,反映了先民人猿揖别后从原始混沌的整体思维逐步向抽象概括的符号化思维发展过程中的记事实况;它们是历代哲人对汉字起源之谜进行思索而伸出的不同探头,虽然探索各异并以点带面,但若综合起来,则也基本上全景式地描绘了先民在没有文字时期的诸种记事方法,进而也揭示了汉字起源的多源性.     

要设计好教学过程——小学自然教材教法综述(四)

教学过程就是教学活动的程序,先干什么,后干什么。教学过程不是随意的,是在课前根据教学目的要求和教学内容精心设计的。教学过程设计得怎么样,直接影响着一节课的教学水平。 理想的教学过程应该是:结构合理、过程完整、阶段清楚、步骤分明、联系紧密、过渡自然。 结构合理——是指整个教学过程的组成部分、顺序安排、详略比例是符合认知规律和教材的基本内容的。例如以指导学生建立某种概念为主要知识目标的教学过程,一般都要有比较、抽象、概括等基本组成部分,而且一定是比较在前,抽象概括在后;以指导学生认识某种自然规律为主要知识目标的教学过程,一般都要有观察实验、比较、归纳、演绎等基本组成部分,而且一定是观察实验、比较在前,归纳、演绎在后。     

全数字式电动机综合保护装置的技术实现

通过对数字化电动机综合保护装置实现原理的论述,提出了以单片机为核心;实现对电量采集、处理的全数字化方案。保护特性与负荷特性达到较好配合,这是传统电动机综保无法实现的。     

说轻道重聊“资格”

“身正为范,学高为师”这是人们对教师的要求。但长期以来。我们一直缺乏对从事教师工作的人员统一的法规性的要求,这恐怕是造成我们的师资队伍总体素质不是很高的一个重要原因。俗语说,“百年大计,教育为本”,而教师又是教育之本,没有合格的教师,振兴教育,振兴民族,就是一句空话。而什么样的教师才是合格的教师,就需要有一个统一的标准。《教师法》、《教师资格条例》和《教师资格认定过渡办法》等法规的颁行,使我们有了明确的法规依据和标准,     

桑代克学习理论与“尝试错误”数学教学策略的应用

本作以桑代克的“行为主义学习理论”为指导，在数学教学中，运用“尝试错误”的教学策略，提高教学效率。本对试验课的过程和效果进行了对比分析研究，认为让学生在错误中学习，创设设疑质疑解疑、参与合作互动的空间，是强化知识联结和记忆的有效策略。     

浅谈班级管理中的“管”与“理”

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任作为班级的管理者，抓住一个“管”字与一个“理”字，工作起来将有条不紊，效率倍增。