当心运用勾股定理的“陷阱”

勾股定理揭示了直角三角形中的三边关系,应用非常广泛.许多同学在运用勾股定理时,常出现这样或那样的错误.为尽可能地避免这些错误的产生,现将同学们学习时常见的错误及原因列举如下,望能引起同学们的注意.     

“创”出新径,“作”自我——《草原之声》音响小品创作教学的思考

正音乐教育在培养人的创造能力方面具有着特殊的作用。音乐创作活动是发挥学生音乐想象力和创造性思维潜能的重要学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。本文结合笔者课堂教学实例《草原之声》音响小品创作活动中的实施体会,从音乐创作体验活动的设计、教材中创作素材的挖掘、创作活动中师生间的平等互动等三方面浅谈自己对小学音乐创作活动的认识。     

点评中考客观题

纵观江西2008年和2009年的中考试题,江西这两年中考试题的客观题具有以下三大特点一、注重基础,突出核心内容的考查：二、以实际生活为背景,注重社会热点,强化数学的应用．把数学与生活联系起来,拉近了数学与生活的距离;三、命制刨新试题．考查综合实践能力．     

排除二元一次方程组的常见隐患

二元一次方程组具有综合性强、运算复杂、实用性广等特点,很多同学经常由于对概念理解不清、解法不明而出错,为帮助同学们学好这一内容,现将易犯的错误归类并进行剖析,以期对同学们正确解题有所帮助．     

融德育于数学课堂教学中

作为数学老师兼班主任的我,常常有这样的困惑：德育教育并不只是在一节班会课就能完成的,学生也已习惯了这种教育方式,那是否有更好更新颖的方法呢？教师若能在平时的教学中适当、适时、自然地渗透德育会起到事半功倍的效果。数学教学中蕴涵着丰富的德育素材,所以,我们要善于把握时机,吃透教材,挖掘到掩藏在知识下的哲理,在教学中有意识地渗透德育,会收到良好的效果。     

多姿多彩的开放题

开放型试题是相对于条件和结论均完备的封闭型试题来说的．它的特点是解法的探索性、条件的不完备性和结论的不唯一性．因此，它能活跃思维，培养创新意识，激发探究兴趣，是近年中考的热点．     

模仿秀

一次春游,我负责带二年级的小朋友。在休息时,孩子们围着我坐下了,邀请我与他们一起做游戏。 “老师,我们班的晨晨最会表演了!”一个可爱的女孩子凑到我身边,兴奋地将她的同学推荐给我。“对对,她学老师说话、学老师动作可像了!”“老师,你看看她的表演吧!”“好好好!”孩子们七嘴八舌地称赞着晨晨同学,并将她推到了我的面前。 这是一个特别机灵的孩子,大大的眼眸,在同学们的称赞声中闪着欣喜的目光。“老师,你猜猜,我学的是哪一位老师?”晨晨两手一叉腰,收起了纯真的笑容,虎着脸,大声地说道:“我讲了几遍,有几个同学听清楚了,你们说!”边说边用手指点了点身边几位小朋友的脑袋。     

反比例函数中k的几何意义

研究函数问题,常常要透视函数的本质特征．在反比例函数y=k/x（k≠0）中,比例系数k有一个很重要的几何意义：过反比例函数y=k/x（k≠0）的图像上任一点P作x轴、y轴的垂线PM、PN（如图1所示）,