遵循学习规律 培养语文能力——二上《纸船和风筝》(第一课时)教学实录及点评

<正>一、比较题目,导入新课师：同学们,在这个单元当中,我们已经学习过了两篇课文,第一篇课文是什么？生：《狐假虎威》。师：它是一篇寓言故事,也是一个成语故事。第二篇课文是什么？生：《狐狸分奶酪》。师：这是一篇民间故事。今天,我们再来学习一个有趣的童话故事。     

基于模糊层次分析法的网络信息资源综合评价

介绍了网络信息资源的含义,提出基于模糊层次分析法的网络信息资源综合评价体系。在模糊数学综合评判法和层次分析法思想的基础上,引入模糊一致性矩阵构建权重集,从而对网络信息资源进行评价,并以网络期刊全文数据库为例给出了综合评价的分析实例。     

备课中的几点体验

我们东坝小学一共有十四位教师。过去虽然也备课,但是有的老师以为备与不备差不多,有的老师把参考资料抄录一番,有的老师备了课,上课时不顾学生,照读下去;因此,备课工作在教学上所起的作用很小。上学期中,由于老师们通过了有关文件的学习,对于备课为提高教学质量的重要关键,开始有了认识。因此,半年来的备课工作,开始有了些进步,得到了下面几点体验: (一)要认真做好教学笔记:如杜悦义、傅廷兰等老师,经常把学生作业上的错误,记入教学笔记中,作为备课时检查复习的内容。这样做,有两个好处:一方面可以从学生的错误中找到自己     

用“故事本”提升小学生心理健康水平的方法探索

小学阶段属于学龄初期,是学生心理发展的重要时期。故事本能够系统地记录学生的真实内心与行为,帮助学生解答在心理发展中的疑惑。因此,根据小学生心理发展中所遇到的困惑,明确故事本的定位,完善回复语言体系,形成合理的故事本理念,探索出有效的故事本使用方法,能有效提升学生的心理健康水平。     

脑卒中高危人群的筛查与干预效果

目的:探讨脑卒中高危人群的筛查及干预效果。方法:选取2018年5月至2020年12月万载县实施脑卒中高危人群筛查的4860例人员进行研究,归纳汇总脑卒中高危人群筛查的结果,并对其进行临床干预,对健康人群及高危人群相应临床指标、干预前后高危人群的相应临床指标的变化情况进行统计学分析。结果:4860例人员中存在980例脑卒中高危人群,检出率为20.15%;脑卒中高危人群甘油三酯、尿酸、低密度脂蛋白胆固醇、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、血糖水平均明显高于健康人群(P<0.05);脑卒中高危人员干预后甘油三酯、尿酸、低密度脂蛋白胆固醇、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸、血糖水平均低于干预前(P<0.05)。结论:在脑卒中高危人群的筛查中存在较多高危人员,可通过危险指标检测对其进行准确筛查,且实施针对性的干预可明显改善脑卒中高危人员的危险指标,对积极防治脑卒中有重要意义。     

课程思政融会儒墨文化的探索与实践——以高职信息技术公共课为例

针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化,传承古代优秀传统文化,以高职信息技术公共课为例,基于儒墨传统文化,归纳提炼(山东班墨)工匠精神、(儒墨文化)文化自信等思政元素,通过“儒墨会通的四载体六方法”实施路径,开展课程思政教育,为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法。     

积极心理学视角下高校英语教学语言与育人融合探究

基于对语言与育人融合的理解及积极心理学在英语教育领域的研究,提出在积极心理学视角下,从主观层面的积极情感体验、个体层面的积极性格特质、集体层面的积极机构环境三方面,探讨高校英语教育语言与育人融合的路径,即丰富积极体验,增强积极情感;关注积极特质,发展性格优势;创设积极环境,助力积极情感和美德的培养等,为拓展积极心理学的应用实践提供思路,为提升英语教学质量提供参考。     

短视频在社交平台上引爆流量的高效推广策略研究

短视频具有强大的流量属性,因此当创作者转发爆款短视频时,也会获得该爆款短视频所属账号“粉丝”的关注,从而实现借势“涨粉”的目的。需要注意,当创作者转发爆款短视频时,不能单纯地转发,而应在转发时彰显出自身的个性和特点,说出自己的独特见解,这样才会让用户对创作者的账号产生深刻的印象,并产生关注的欲望。     

我国广电有线网络面临的困境与应对策略

本文研究、分析了广电有线网络目前面临的发展困境,并从“云、网、端”一体化升级、建设运营广电5G网络、推动技术迭代与升级重构等方面,提出了广电有线网络未来发展的建议。     

新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设

高职院校教育事业的成败受内因和外因的影响,其中内因起决定性作用。内因最重要的当属“双师型”教师队伍建设的水平,是职教改革关键的推动力量。围绕新时代土木建筑专业“双师型”教师存在的问题进行剖析,进一步根据问题的症结,从“双师型”教师队伍的规模、结构、素质、来源,探讨新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设的有效途径,助力打造一批“双师型”教师,为我国的蓬勃发展培养优秀的土木建筑专业人才。