对称性在物理解题中的应用

在各种物理模型、物理现象、物理规律中，普遍存在着和谐而优美的对称性。对称法就是利用给定物理问题在某一部分的特征，来推知其对称部份相同的特征。利用这一思路来分析和求解问题，可使分析问题的思路变得清晰，解决问题的步骤变得简捷。而且还可把一些表面上不具对称性的问题转化成具有对称性的问题，以便于求解。中学物理中的对称可有以下几种情况。     

正确使用“this”和“that”

在英语中,最普通的表示空间位置的指示代词为this和that。一般说来,离说话人近的位置用this,相对离说话人远的位置则用that。但一旦游离于交际情景之外,其意义就会变得难以捉摸。例如下面这段对话:     

等效法在解电磁场题中的应用

一、物理模型等效用简单、熟悉的模型代替陌生、复杂的模型可使问题变得简单.例1六根互相绝缘的导线,在同一平面内组成四个相等的正方形,导线中通以大小相等的电流,电流方向如图所示.在这四个正方形区域中,磁场方向指向纸面内,且磁通量最大的区域是()A.IB.IIC.IIID.IV解析由于六根导线中通过的电流强度大小相等,且互相平行的三根导线中的电流方向相同,故磁场可等效为一根方向与水平面成45°角,通过II、IV两个正方形的对角线,并过中心点O的通电导线(如图中虚线所示)在该区域产生的磁场.由安培定则可以判断I区域内的磁场方向是垂直于…     

论实践唯物主义

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)中提出了实践唯物主义的概念,用以表述他的新世界观。可是长期以来,学术界对于这个概念的理解存在着分歧。例如有的人认为《提纲》是批判唯物主义和费尔巴哈唯物主义的,从而说什么马克思主义是实践一元论而非物质一元论,将马克思主义和唯物主义对立起来。南斯拉夫米兰·坎格尔加说:“关于世界的统一性在于它的物质性看法,是没有得到彻底克服的教条主义和直观唯物主义的残余,是过时世界观的最后残余,……世界的统一性不在于它的物质性,而在于实践性,马克思主义是实践的一元论而不是物质的统一论。”对于这种看法笔者是不能苟同的。     

对程序概念的哲学探讨

随着现代科学的发展以及人文社会科学对自然科学成果的吸收，程序已不仅是自然科学的基本概念，也成为人文社会科学领域的重要概念，且在现实生活、理论研究中广泛运用。但在人文社科领域对程序概念的研究很少上升到哲学层面，因此，对程序概念的含义进行探讨，对其涵盖自然科学领域与社会科学领域的“程序一般”进行深入研究，便很有必要。     

假如我找不到那个房间……

我是中国农业大学的一名应届本科毕业生.在求职之前,我报考了北京理工大学的硕士研究生,经过三天炼狱般的煎熬,我的希望却变成了绝望.“ 　　大痛之后必是顿悟,沮丧之后必是振作“.春节刚过,我便早早地回到了学校,开始了我的求职之路.……     

Java设计模式研究

针对JaveWeb程序开发,归类和总结了不同用途的Java设计模式,并结合实例分析比较了这些设计模式。     

"海洋朝汐"教学建议

潮汐现象让学生认识和了解是十分必要的,因受课文和篇幅的限制,课文只对其作了简要介绍,但其牵涉的相关知识却很多,给教学增加了不少难度.如何教学潮汐这一内容,现提几点建议,仅供参考.